星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好，重点做好二次晨检。

⒉来园活动：语言区：会变的手、绘本《米米说不》；生活区：夹豆子、我会搭配；益智区：棒冰棒挑战、点子卡片找朋友、纸牌接龙；科探区：沉与浮、泡一泡；美工区：给小动物穿衣服、手掌添画；建构区：纸杯叠叠乐。

重点指导：语言区：会变的手，指导要点：能用小手模仿各种小动物，尝试创编故事；生活区：夹豆子，指导要点用不同的工具夹豆子，并进行分类；益智区：棒冰棒挑战，指导要点：能利用低结构材料与棒冰棒一起组合搭建；科探区：泡一泡，指导要点：能观察到不同物体慢慢变化的过程，并愿意说说看到的变化；美工区：手掌添画，指导要点：能将自己的小手轮廓画下来，并进行添画、涂色。

⒊晨谈：我的鼻子和嘴巴能够做什么？重点指导：引导幼儿交流对于鼻子和嘴巴的保护措施。

户外锻炼

分散活动：④区

重点指导：引导幼儿尝试手脚协调地向上攀爬一段距离。

分散活动：①区

重点指导：引导幼儿安全有序地玩滑滑梯，注意自己穿脱衣服。

劳动节放假

活动：⑥区

重点指导：引导幼儿利用皮球进行游戏，如拍皮球、滚皮球或者相互抛皮球。

分散活动：⑨区

重点指导：引导幼儿能将“小象”摆放在地上，隔着一段距离套圈。

⒈队列练习：能在在听到立正口令时立正站神气，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节音乐，动作能跟着节奏，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：鼻子闻闻闻

（语言）

活动二：勇敢的小熊

（社会）

劳动节放假

活动四：图形宝宝来排列

（数学）

活动五：吹画桃花

（美术）

上午游戏

户外角色（周二）指导要点：上周引导幼儿主动摆放角色游戏材料；本周引导幼儿继续收集自然资源，投入到户外角色游戏当中。

乐高教室（周四）指导要点：上周引导幼儿发现积木的各种形状特点，鼓励幼儿建构自己喜欢的房子；本周引导幼儿跟同伴合作装饰房子，交流各自的建构作品。

角色游戏（周一、周五上午）娃娃家、点心店、小医院、银行、小舞台、超市、点心店等。

指导要点：

上周引导幼儿分清各自职责，学会分工合作；本周引导幼儿在点心店制作春天的美食，注意礼貌待客。

下午体锻

场地：跑道西

指导要点：引导幼儿利用皮球、彩圈等组合游戏，尝试“兔子跳”。

场地：跑道东

指导要点：引导幼儿将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

劳动节放假

场地：门卫东

指导要点：引导幼儿利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

场地：最南面水泥地

指导要点：引导幼儿利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

下午游戏

绘本室（周二）指导要点：上次引导幼儿利用头饰、玩偶来表演“春天的故事”；本周引导幼儿寻找有关五官的绘本来阅读。

玩沙玩水（周三）指导要点：上次引导幼儿尝试利用沙水塑形，建构春天的情景；本周引导幼儿在沙地上面挖掘深沟供流水通过。

角色游戏（周四）指导要点：上周引导幼儿丰富美食的种类，本周引导幼儿在各游戏区分清各自职责，学会分工合作。

户外建构（周一、周五）指导要点：上次引导幼儿利用大型积木建构春游的情景，本周引导幼儿继续装饰建构好的房子，相互交流、欣赏。

日常生活

⒈帮助幼儿较快地适应集体生活，鼓励幼儿自己的事情自己做，比如愉快进餐、独立午睡。

⒉引导幼儿进一步熟悉游戏规则，能轻拿轻放玩具，玩具掉到地上捡起来，游戏结束将玩具放回筐里。

家长工作

⒈多关注和鼓励情绪不稳定的幼儿，与家长沟通，共同配合，帮助孩子尽快适应幼儿园生活。

⒉建议家长鼓励自己的事情自己做，像自己吃饭，自己穿衣穿鞋，自己收拾玩具、整理图书。

环境创设

⒈布置温馨、整洁、美观的环境，迎接小朋友的到来。

⒉继续布置主题墙“我能干”，根据主题活动的开展，逐步张贴幼儿的立体作品，丰富班级环境。