星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好，重点做好二次晨检。

⒉来园活动：区域活动：

美工区：可爱的我、小手造型；益智区：我是小小整理员、间隔排列；科探区：手影游戏、摸一摸；建构区：纸杯叠叠乐；语言区：会变的手、绘本《我的身体，这是什么》；表演区：小手拍拍。

重点指导：周一：益智区（间隔排列）指导要点：前期对ABABAB模式的已有经验，本周引导幼儿尝试复制模式并创造新模式。

周二：语言区（会变的手）指导要点：结合上周幼儿用小手模仿小动物的经验，本周引导幼儿用小手模仿各种影子，继续尝试创编。

周三：美工区（可爱的我）指导要点：结合幼儿前期自画像的经验，本周引导幼儿运用多种生活材料来创作自己的画像。

周四：表演区（小手拍拍）指导要点：结合幼儿前期对各种乐器摆玩的经验，本周引导幼儿随着音乐有节奏的敲击各类乐器。

周五：建构区（纸杯叠叠乐）指导要点：结合幼儿建构的经验，本周引导幼儿能够在纸杯搭建时利用垒高、围合、平铺的方式来自主建构。

⒊晨谈：我觉得自己很棒，因为我可以……？重点指导：引导幼儿感受到自己事情自己做的自豪感。

户外锻炼

分散活动：④区

重点指导：引导幼儿尝试手脚协调地向上攀爬一段距离。

分散活动：①区

重点指导：引导幼儿安全有序地玩滑滑梯，注意自己穿脱衣服。

分散活动：⑧区

重点指导：引导幼儿骑自行车时遵守交通标志，中途可尝试“加油”。

活动：⑥区

重点指导：引导幼儿利用皮球进行游戏，如拍皮球、滚皮球或者相互抛皮球。

分散活动：⑨区

重点指导：引导幼儿能将“小象”摆放在地上，隔着一段距离套圈。

⒈队列练习：能在在听到立正口令时立正站神气，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：能够跟着节奏变新的操节队形。

集体、

小组活动

活动一：大大行，我也行

（语言）

活动二：我是家务小帮手

（音乐）

活动四：我们一起拍皮球

（体育）

活动四：我来穿项链

（数学）

活动五：我帮妈妈挂毛巾

（美术）

上午游戏

户外角色（周二）指导要点：上周引导幼儿继续收集自然资源，投入到户外角色游戏当中；本周重点鼓动幼儿采摘美丽的花草来进行插花、印染等活动。

乐高教室（周四）指导要点：上周引导幼儿跟同伴合作装饰房子，交流各自的建构作品；本周引导幼儿继续装饰建筑物，关注房子内部的细节。

角色游戏（周一、周三、周五上午）娃娃家、点心店、小医院、银行、小舞台、超市、点心店等。

指导要点：

上周引导幼儿在点心店制作春天的美食，注意礼貌待客；本周超市调整货物标价，引导超市工作人员开展一些优惠活动吸引客人，引导客人按价购物。

下午体锻

场地：跑道西

指导要点：引导幼儿利用皮球、彩圈等组合游戏，尝试“兔子跳”。

场地：跑道东

指导要点：引导幼儿将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

玩沙玩水

场地：门卫东

指导要点：引导幼儿利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

场地：最南面水泥地

指导要点：引导幼儿利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

下午游戏

绘本室（周二）指导要点：结合幼儿有关五官绘本的阅读经验，本周鼓励幼儿利用道具进行故事表演。

玩沙玩水（周三）指导要点：上次引导引导幼儿在沙地上面挖掘深沟供流水通过，本周引导幼儿在深沟中装水管，合作完成劳工小任务。

角色游戏（周四）指导要点：上周引导幼儿在各游戏区分清各自职责，学会分工合作；本周引导各角色区幼儿进行一次大扫除。

户外建构（周一、周五）指导要点：上次引导幼儿继续装饰建构好的房子，相互交流、欣赏；本周关注幼儿建构时的垒高、架空技能。

日常生活

⒈鼓励幼儿在日常活动中不乱扔垃圾，发现垃圾能够主动捡起并扔进垃圾桶，培养幼儿环保的意识。

⒉鼓励幼儿使用肥皂水浸泡过半干的毛巾擦拭小椅子，并用干净的毛巾再擦拭一遍。

家长工作

⒈建议家长在家开辟游戏角，为幼儿提供抽屉或盒子，给幼儿摆放玩具图书，教幼儿学会整理、保管自己的东西。

⒉建议家长将幼儿在家中的能干表现拍成照片，带到幼儿园来，与同伴分享其进步。

环境创设

⒈创设“我的本领真大”投票墙，统计幼儿学会的本领。

⒉回顾主题开始前和结束后本领技能的对比。