星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好，做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿一同参与班级自然角的打造，根据自己的种植计划进行种植。

⒊晨谈：种子的变化、各种各样的花，重点指导：引导幼儿关注自己种子的发芽情况并做好记录。

户外锻炼

分散活动：③区

重点指导：能够根据山坡地形进行指定任务游戏。

分散活动：⑦区

重点指导：能够手脚协调钻爬轮胎组合游戏。

分散活动：②区

重点指导：能够组合进行钻、趴的平衡游戏。

分散活动：⑩区

重点指导：能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳2米左右。

分散活动：⑤区

重点指导：能够灵活改变自己方向抓住同伴地小尾巴。

⒈队列练习：能在在听到立正口令时立正站神气，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节音乐，动作能跟着节奏，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：毛毛虫

（语言）

活动二：快乐地毛毛虫

（体育）

活动三：可爱的小鸡

（美术）

活动四：小小蛋儿把门开

（音乐）

活动五：美丽的小金鱼

（科学）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）语言区：春天故事盒、《好饿的毛毛虫》；美工区：柳树发芽了、花印布、植物风铃、油菜花田；生活区：拉拉链、分一分；益智区：垒金字塔；科探区：隐藏的花朵、种植洋花萝卜；建构区：春天的花园

重点指导周一：美工区（油菜花田），结合上周油菜花田的绘画，本周继续引导幼儿在花田中增加一些小动物；周二：建构区（春天的花园）结合上周幼儿建构的经验，本周引导幼儿观察春天的花园并进行建构；周三：语言区（好饿的毛毛虫），结合上周故事表演的经验，本周引导幼儿根创编故事情节继续丰富毛毛虫与水果的故事；周四：益智区（垒金字塔）结合上周幼儿搭建纸杯塔的经验，本周引导幼儿搭建各类形状的金字塔；周五：科探区（种子发芽）：结合上周的对种子的观察，本周对未发芽的种子进行观察。

户外游戏（周一上午）：户外角色1

指导要点：继续引导幼儿收集春天的花与叶子，制作春天的美食。

专用教室：（周三上午）：乐高教室。

指导要点：引导幼儿发现积木的各种形状特点，鼓励幼儿建构春天花园里的小动物。

角色游戏（周二、周四、周五上午）：娃娃家、糖果店、书店、银行、理发店、点心店等。

点心店，指导要点：继续引导幼儿对点心店食物种类的丰富。

下午体锻

场地：跑道中

指导要点：利用垫子、布隧道组合游戏，进行钻爬。

场地：生生园

指导要点：观察植物生长情况及时给予养护。

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

场地：最南面水泥地

指导要点：利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

场地：跑道东

指导要点：能将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

下午游戏

科探室（周一）指导要点：：结合上周幼儿在科探室的材料中发现了捕捉昆虫的工具，本周引导幼儿借助工具捕捉昆虫并进行观察。

生生园（周二）指导要点：结合上周种植四季豆的经验，本周继续观察四季豆的发芽情况。

角色游戏（周三）指导要点：结合上周点心店制作青团的经验，本周继续引导幼儿丰富美食的种类。

美创室（周四）指导要点：结合上周对春天房子的绘画，本周引导幼儿将观察到的小动物丰富到绘画中。

生生园（周五）指导要点：结合之前对生生园的观察，本周引导幼儿浇水和观察四季豆的变化。

日常生活

⒈在散步时，引导幼儿蹲下来观察小草丛中的小昆虫。

⒉引导幼儿观察天气暖和之后，幼儿园中的花田的变化。

家长工作

⒈天气转暖，家长在家引导幼儿多补充水分，多在户外进行活动，感受、发现春天。

⒉引导家长与幼儿收集关于春天里小动物的图片与知识，丰富幼儿的认知。

环境创设

⒈丰富春天的主题墙面（关于小动物），与幼儿共同打造环境，创设“春”的环境。

⒉丰富自然角内容，引导幼儿持续观察自己带来的种子的变化并做好种子发芽的记录。