星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园的精神面貌，稳定幼儿情绪，并鼓励孩子主动和老师同伴问好。

⒉来园活动：引导幼儿主动完成签到，鼓励幼儿主动照顾自己的动植物，对自然角感兴趣。

区域活动：美工区：涂鸦王国、彩笔宝宝变魔术、我和油泥玩一玩、小小毕加索；益智区：彩色套环、果蔬分类；语言区：嘟嘟爱上幼儿园、我的新朋友；建构区：提供各色积木；生活区：我会自己擦嘴巴、扣纽扣。

周一：美工区，重点指导：引导幼儿学会正确地握笔姿势，对绘画感兴趣。

周三：语言区，重点指导：引导幼儿能够一页一页的翻书，安静阅读。

周四：生活区，重点指导：引导幼儿尝试将纽扣扣到相应的位置。

周五：建构区，重点指导：引导幼儿能够主动选取自己想要的积木进行建构活动。

⒊晨谈：我的好朋友 指导要点：鼓励幼儿主动与同伴交流，大胆地向大家介绍自己认识的好朋友。

户外锻炼

活动：④区

重点指导：尝试用彩虹伞玩追逐躲避的游戏。

中秋放假

分散活动：⑧区

重点指导：能双手向上抛球或两两传球。

分散活动：⑥区

重点指导：引导幼儿身体平衡，用力向前跳跃，身体保持协调，避免摔倒。

分散活动：⑨区

重点指导：能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳2米左右。

⒈队列练习：能主动找到自己的位置，注意与同伴间的距离。

⒉操节、韵律活动：能主动跟随教师做操，情绪饱满。

集体、

小组活动

中秋节半日活动

中秋放假

活动一：嘟嘟爱上幼儿园

（语言）

活动二：我是棉花糖

（音乐）

活动三：棒棒糖

（美术）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

乐高教室

角色游戏

角色游戏（周一、周三、周五）：娃娃家、小银行、小超市。

指导要点：⒈重点向幼儿介绍“娃娃家”，了解其中各种玩具的使用方法，与幼儿共同讨论如何当爸爸妈妈，照顾宝宝。

⒉将材料分区摆放整齐，知道从哪里拿放回哪里去。

⒊了解幼儿的游戏水平以及他们喜欢的游戏内容。

乐高教室（周四）指导要点：鼓励幼儿利用乐高积木搭建幼儿园。

下午体锻

场地：跑道西

指导要点：引导幼儿利用皮球、彩圈等组合游戏，尝试“兔子跳”。

中秋节放假

场地：玩沙玩水

指导要点：引导幼儿熟悉玩沙玩水的各种工具，自由尝试沙水游戏。

场地：门卫东

指导要点：引导幼儿利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

场地：最南面水泥地

指导要点：引导幼儿利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

下午游戏

户外建构1

玩沙玩水

角色游戏

户外建构2

日常生活

1.教师利用点名环节，通过游戏化的点名方式帮助幼儿尽快熟悉班级幼儿的名字玩法：XX早上好！XX组早上好，帮助孩子认识好朋友，了解自己的小组。

2.关注幼儿的午睡情况，帮助幼儿适应幼儿园的午睡时间，做到不哭闹、尽快入睡。

3.提醒幼儿上厕所时慢慢走、不奔跑，洗手时不玩水。

家长工作

1.鼓励家长多和孩子交流幼儿园的趣事，通过正面的谈话、激励等方式，鼓励孩子开心地来幼儿园。

2.在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养生活自理能力。

3.逐步开展家访活动。

环境创设

1.美化教室环境环境，逐步丰富游戏材料，创设童趣、温馨的生活学习环境。

2.规划班级各游戏区的位置，并丰富其游戏材料。帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。

3.配合一日活动流程播放欢快的儿童歌曲或是节奏舒缓的轻音乐，让幼儿在熟悉常规的同时拥有愉快的心情。