星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，鼓励幼儿与老师同伴大胆打招呼，继续引导幼儿自主拧开瓶盖后，特别关注杯口、杯盖的卫生情况，并灌水后拧紧放置在自己的桶内。

⒉来园活动：继续引导幼儿用插积木的方式进行自主签到，基于上周与幼儿一同播撒了鲜花种子，本周继续引导幼儿关注鲜花种子的发芽生长情况，观察花盆里一些花的开花情况。同时，幼儿自主选择各种游戏材料，进行游戏活动。

区域活动：益智区：石头拼摆、走迷宫；美工区：小蝌蚪游啊游、可爱的小鸡；科探区：风车转转、沉浮游戏；生活区：花手链、香香包；语言区：绘本阅读《春天里的小动物》、《春游》等；建构区：石头小路、春天的公园。

⒊晨谈：春天里的小动物……引导幼儿说说春天来了，天气暖和了，哪些小动物出来了？你看到的小动物是什么样的呢？

户外锻炼

分散活动：⑥区

重点指导：鼓励幼儿练习走、跑、跳、爬等基本动作。

分散活动：⑥区

重点指导：引导幼儿能快速通过S形弯道。

分散活动：⑥区

重点指导：引导幼儿遇到困难时能与同伴合作，愉快游戏。

分散活动：⑥区

重点指导：引导幼儿感知空间方位，明确前进、转弯等方向概念。

分散活动：⑥区

重点指导：引导幼儿根据游戏需要设置难易区域，鼓励幼儿敢于挑战不同难度。

⒈队列练习：引导幼儿能在音乐与教师提示下主动变换四列、大小圆的队形，并调节与同伴间的距离。

⒉律动、早操：鼓励幼儿积极地跟随教师的引导，与音乐同步做操，顺应操节的旋律，并保持愉悦的情绪。

⒊弹性安排：若逢雨天或特殊气候，改为室内体育游戏，激励幼儿能独立使用利用教室里的桌、椅组合拼摆后进行游戏。

集体、

小组活动

活动一：毛毛虫

（语言）

活动二：小小蛋儿把门开

（音乐）

活动三：可爱的小鸡

（美术）

活动四：美丽的小金鱼

（科学）

活动五：长短排序

（数学）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

乐高建构

（春日动物园）

绘本室

（春天的故事）

角色游戏

角色游戏：重点观察指导幼儿杂货铺售卖香香包，关注幼儿利用香包、花手链等材料与其他幼儿间所引发的新情节。

下午体锻

场地：跑道东

指导要点：引导幼儿能快速助跑跃过更大距离的障碍物。

场地：跑道西

指导要点：引导幼儿能够手脚协调翻越较高障碍物。

场地：生生园

指导要点：引导能将轮胎搬运到山坡顶部。

场地：门卫东

指导要点：引导幼儿继续尝试双手自抛自接球。

场地：最南面水泥地

指导要点：鼓励幼儿能勇于尝试定点自抛自接球。

下午游戏

户外建构

（动物们的家）

生生园

（照顾小南瓜）

角色游戏

角色游戏

美创室

（春天的小动物）

日常生活

⒈带幼儿观察春天的各种花，引导幼儿用正确的方法闻花香，不能把鼻子凑近花，而应用手扇一扇，把花香扇到鼻子里。

⒉在散步时，去幼儿园的花坛、山坡、生生园附近找一找春天里的小动物。

家长工作

⒈引导家长和幼儿阅读关于春天的绘本，增加幼儿关于春天的知识。

⒉引导家长利用周末的时间带着幼儿探春，寻找春天内香香的自然物，鼓励幼儿根据照片、实物，介绍什么东西是香香的。

⒊建议利用周末休息时间，带领孩子去动物园看一看春天动物们的习性，和孩子一起说说春天小动物的变化。

环境创设

⒈捕捉幼儿探索春天的瞬间，创作以自然元素为主题的春天相关作品，并用这些照片及幼儿的创作来装饰教室。

⒉丰富自然角内容，新增花卉、春天里的小动物（蝌蚪等）供幼儿欣赏，鼓励幼儿进行观察、写生。