星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动问好；提醒幼儿自主摆放好物品，并完成签到；做好二次晨检、测温。

⒉来园活动：追踪自然角各种植物的生长情况，注意土豆的发芽情况。

⒊晨谈：春天的变化  指导要点：引导幼儿感受和发现天气、花草和树木的变化，喜欢春天。

户外锻炼

场地：⑨区⑩区

指导要点：能单手将沙包、飞盘等多种材料向前投掷2米左右的距离。

场地：④区②区

指导要点：敢于大胆攀登爬笼，掌握一些攀爬的技巧。

场地：①区②区

指导要点：有序玩大型玩具，不推拉同伴。

场地：⑧区⑨区

指导要点：能够遵守交通退则，按照地面、标志上的箭头方向骑行。

场地：⑥区⑤区

指导要点：能够骑在羊角球上向前行进。

⒈队列练习：能听口令做动作，站在对应的位置。

⒉律动、早操：能跟随老师一起做操，动作有力。

集体、

小组活动

活动一：嫩芽

（语言）

活动二：小兔跳跳

（体育）

活动三：好吃的土豆

（健康）

活动四：春天

（音乐）

活动五：春天来了

（社会）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：美工区：莫奈的花园、蝴蝶；益智区：大鱼吃小鱼、数字排序；语言区：春天的变化、绘本《好饿的毛毛虫》；建构区：我家的房子；科探区：水中开花、万花筒；生活区：叠衣裤、制作土豆泥。

重点指导生活区：制作土豆泥；指导要点：引导幼儿体会生土豆与熟土豆的不同，鼓励幼儿将制作好的土豆泥与其他幼儿分享。

重点指导阅读区：春天的变化；指导要点：鼓励幼儿使用表征的方式记录来园路上看到的春天的变化。

角色游戏（周一、周二、周四）饭店，指导要点：⒈上周孩子在饭店抢着做厨师的工作，缺乏分工意识，本周在区域牌中细分角色标识，鼓励幼儿分角色扮演饭店的不同人物，进行合作游戏。⒉上周饭店出现问题——顾客来到饭店不知道吃什么，本周尝试运用新的形式解决问题。

户外游戏（周三）户外创造性游戏，指导要点：上周幼儿了解了户外创造性游戏的环境，本周鼓励幼儿根据上周提出的游戏想法展开自由游戏。

专用教室（周五）乐高室，指导要点：上周幼儿能够使用楼梯结构搭建各种船的造型，但是发现单层宽度的船只很不稳固。本周引导幼儿了解互锁结构，尝试建构稳固的船身。

下午体锻及游戏

场地：最南面水泥地

指导要点：能在较窄的低矮花坛边缘上走一段距离。

下午游戏：户外建构（多种材料组合搭建高楼大厦）

场地：跑道中

指导要点：能用羽毛球拍赶小球，并不让小球偏离路线。

下午游戏：绘本室（学习使用借书牌）

场地：跑道西

指导要点：能利用彩圈、手脚板等多种材料身体平稳地双脚连续向前跳。

下午游戏：角色游戏

专用教室：小厨房（家长活动：制作土豆美食）

场地：门卫东

指导要点：尝试组合竹梯与轮胎，手脚并用向前行。

下午游戏：角色游戏

日常生活

⒈餐前活动：有关春天的故事、歌曲表演。

⒉午睡前后同伴间学习互相帮助脱衣服和裤子，知道有困难可以请求别人帮助。

家长工作

⒈建议家长利用休息日和接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并进行讲述。

⒉邀请家长根据绘本《土豆花样多》制定食谱，自备食材参与小厨房活动。

环境创设

⒈创设“我眼中的春天”主题墙，将幼儿寻找春天时拍的照片以及制作的各种春天的动植物来丰富墙面。

⒉观察自然角土豆和红薯的发芽情况，自然角新增植物发芽记录，支持幼儿交流观察经验。