第四周计划
主题名称:亲亲一家人——我爱我的家 班 级:小⑸班 日 期:2月27日— 3月3日 带班老师:汤海芳 张辰怡
本周重点 |
⒈引导幼儿感受家庭生活的温暖,爱父母,爱自己的家,体验全家人亲亲热热在一起的幸福感。 ⒉关注春季冷热变化,提醒幼儿及时穿脱衣服。 ⒊和幼儿聊聊周围环境中的安全,不做危险的事。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情地接待每一位幼儿,安抚个别幼儿情绪,鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好,摆放好自己的物品;做好二次晨检;引导幼儿做好来园签到。 ⒉来园活动:照顾自然角植物,观察大葱水培和土培的生长情况,并记录植物生长。 ⒊晨 谈:我和家人一起的快乐时光,谈谈经常和家人玩的游戏。 |
户外锻炼 |
⒈队列练习:能听口令做动作,站在对应的位置。 ⒉操节、韵律活动:跟随老师一起做新操节,动作有力。 |
分散活动:⑤区⑥区 重点指导:能借助彩虹伞、袋鼠跳袋等多种材料玩追逐躲避的游戏。 |
分散活动:⑩区⑨区 重点指导:掌握踩高跷技巧,手脚并用、保持身体平衡向前走。 |
分散活动:③区 重点指导:能使用多种工具滑草,注意安全。 |
分散活动:⑦区⑧区 重点指导:能双手向上抛球或两两传球。 |
分散活动:②区④区 重点指导:尝试组合竹梯与轮胎,手脚并用向前行。 |
集体、 小组活动 |
社会:分苹果 |
美术:我的全家福 |
语言:我有一个幸福的家 |
健康:袋鼠宝宝找食物 |
数学:我爱我家 |
上午游戏 |
⒈益智区:数字排序、大鱼吃小鱼;⒉美工区:我的家人、装饰我的家、送给妈妈的项链、班级全家福;⒊生活区:扣扣子、我帮娃娃穿衣服、叠衣服;⒋语言区:绘本《我爸爸》,指偶游戏边说边表演;⒌建构区:搭建我家的房子;⒍科探区:找盖子。 重点指导(周一至周五):益智区数字排序:经过上周的引导大部分幼儿能根据图片上动物数量(1-5)找到相应圆点数卡片相匹配,本周尝试能将卡片圆点数进行排序。 户外游戏(周一上午):户外涂鸦:上周幼儿自主选择在树桩上用颜料进行涂鸦,本周幼儿选择不同的自然物材料在涂好的树桩上进行装饰。 专室游戏(周二上午):乐高室:从上周情况看幼儿能选择不同的积木进行垒高、围合,本周引导幼儿将垒高围合的积木组合成简单的造型。 角色游戏(周三、周四、周五上午):角色游戏: 娃娃家、甜品点心店、理发店、小医院、银行等。 重点指导:上周游戏中幼儿在娃娃家开设了卫生间等场景,本周引导幼儿能根据我的家来创设娃娃家的具体场地布局,鼓励幼儿分角色扮演娃娃家中的不同人物,并进行合作游戏。 |
下午体锻及游戏 |
分散活动:⑨区⑩区 重点指导:能单手将沙包、飞盘等多种材料向前投掷3米左右的距离。 下午游戏:角色游戏 |
分散活动:②区④区 重点指导:引导幼儿尝试利用平衡木与其他材料进行组合,鼓励幼儿在物体上平稳地走一段距离。 下午游戏:角色游戏 |
分散活动:①区②区 重点指导:有序玩大型玩具,不推拉同伴。 下午游戏:美创室 |
分散活动:⑧区⑨区 重点指导:能够遵守交通规则,按照地面、标志上的箭头方向骑行。 下午游戏:科探室 |
分散活动:⑥区⑤区 重点指导:尝试借助彩虹伞玩追逐躲避的游戏。 下午游戏:生生园 |
日常生活 |
⒈鼓励幼儿尝试自己拉拉链,能自己穿脱外套。 ⒉散步时主动和老师、阿姨、保安叔叔等人有礼貌的打招呼。 |
家长工作 |
⒈家长在家让幼儿自主穿脱外套,并尝试自己拉拉链。 ⒉家长和孩子一起回忆在家关心爸爸妈妈的事例并简单地记录下来,如帮妈妈拿鞋子、自己穿衣服、帮爸爸端水等,并及时进行表扬。 |
环境创设 |
⒈提供各种有关“家”的图片、照片和各种质地的操作材料,利用建构作品,丰富班级环境和幼儿的建构经验。 ⒉观察自然角同一植物水培、土培、沙培的生长情况,及时地照料,并将记录展示在自然角中,支持幼儿交流观察经验。 |