星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动问好；提醒幼儿自主摆放好物品，并完成签到；做好二次晨检、测温。

⒉来园活动：引导幼儿观察发芽的植物并每天给小植物浇水。

⒊晨谈：春天来了，你发现幼儿园有哪些花开了？你喜欢什么花。  指导要点：引导幼儿观察幼儿园里春天的变化，能用语言大胆表示春天的美景。

户外锻炼

场地：⑩区、⑨区

指导要点：掌握踩高跷技巧，手脚并用、保持身体平衡向前走。

场地：⑤区⑥区

指导要点：能借助彩虹伞、袋鼠跳袋等多种材料玩追逐躲避的游戏。

场地：③区

指导要点：能使用多种工具滑草，注意安全。

场地：⑦区⑧区

指导要点：能双手向上抛球或两两传球。

场地：②区④区

指导要点：尝试组合竹梯与轮胎，手脚并用向前行。

⒈队列练习：能听口令做动作，站在对应的位置。

⒉律动、早操：能够跟着音乐，精神饱满地做操。

集体、

小组活动

活动一：花儿好看我不摘

（社会）

活动二：小鱼吹泡泡

（体育）

活动三：花儿开了

（美术）

活动四：春风

（语言）

活动五：蜜蜂做工

（音乐）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：益智区：大鱼吃小鱼、垒金字塔、数字排序、走迷宫；美工区：美丽的郁金香、挑柳门帘；语言区：春天的儿歌边说边表演、绘本《十四只老鼠去郊游》；建构区：春天的公园；科探区：可爱的小金鱼；生活区：照顾小蝌蚪、拉拉链。

重点指导建构区：春天的公园，指导要点：引导幼儿回忆上周周末和家人去公园游玩的情景，大胆搭建春天里的公园。

角色游戏（周一、周二、周四）银行，指导要点：上周出现银行职员在没有顾客的情况下跑去娃娃家做客，导致后面情境中顾客不能取钱，缺乏工作意识，本周在区域牌中细分角色标识，鼓励幼儿角色扮演时履行自己的职责，进行合作游戏。

户外游戏（周三）户外角色1，指导要点：上周幼儿了解了户外角色1游戏的环境，本周鼓励幼儿根据上周提出的春天来了一起去郊游的想法展开自由游戏。

专用教室（周五）乐高室，指导要点：上周幼儿尝试用互锁建构稳固船身，本周引导幼儿在建构中也能尝试使用互锁结构去稳固自己的搭建。

下午体锻及游戏

场地：最南面水泥地

指导要点：能够勇敢攀爬网架，掌握爬网架的技巧。

下午游戏：美创室

指导要点：指导幼儿利用丰富的工具材料创意“春天的花”长卷画。

下午游戏：生生园

指导要点：指导幼儿用简单的农具给生生园种植地除草。

场地：跑道西

指导要点：能够较平稳地在轮胎上行走。

下午游戏：科探室

指导要点：引导幼儿仔细观察图示，借助材料创意游戏。

下午游戏：生生园

指导要点：指导幼儿重新制作生生园种植地标。

场地：门卫东

指导要点：能利用彩圈、手脚板等多种材料身体平稳地双脚连续向前跳。

下午游戏：角色游戏

指导要点：指导幼儿在点心店制作青团出售。

日常生活

⒈散步时和幼儿观察幼儿园里春天的各种花，引导幼儿用正确的方法闻花香，不能把鼻子凑近花，而应用手扇一扇，把花香扇到鼻子里。

⒉户外活动前要及时给体弱、汗多的孩子后背垫上吸汗巾，并及时更换。

⒊进一步强调搬椅子和放椅子的正确方法，以防孩子夹到手。

家长工作

⒈建议家长周末带领幼儿在户外观察中寻找有关春季的特点，认识春天。

⒉做好家长工作，让他们坚持每天送幼儿上幼儿园，使用接送卡。

环境创设

⒈继续丰富自然角，饲养小蝌蚪、小金鱼等小动物，鼓励幼儿观察和记录。

⒉将幼儿制作的花朵等美工作品布置在活动室内，营造春天的氛围。