星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动问好；提醒幼儿自主摆放好物品，并完成签到；做好二次晨检、测温。

⒉来园活动：引导幼儿观察自然角里的生长情况并为其喂食。

⒊晨谈：我的春游经历，去了什么地方？寻找到了什么春天的变化？春天可以在户外做什么？  指导要点：引导幼儿用完整、连贯的语句说说自己看到的春天的风景，知道天气渐渐变暖和了。

户外锻炼

场地：⑩区、⑨区

指导要点：能双手向上抛球或两两传球。

场地：⑤区⑥区

指导要点：能借助彩虹伞、袋鼠跳袋等多种材料玩追逐躲避的游戏。

场地：③区

指导要点：大胆尝试滑草，探索滑得更快的方法，注意安全。

场地：⑦区⑧区

指导要点：能够想出多种方法玩彩圈。

场地：②区④区

指导要点：能够在摇晃的荡桥上平稳行走。

⒈队列练习：能听口令做动作，站在对应的位置。

⒉律动、早操：能够跟着音乐，精神饱满地做操。

集体、

小组活动

活动一：春来了

（语言）

活动二：热闹的花草地

（美术）

活动二：剥蚕豆

（科学）

活动四：春游去

(社会）

活动五：大树妈妈

（音乐）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：益智区：比比多和少、大鱼吃小鱼、垒金字塔；美工区：小蜗牛、美丽的花朵；语言区：春天的儿歌边说边表演、绘本《草地上》；建构区：春天的游乐园；科探区：光影游戏；生活区：照顾植物、扣纽扣拉拉链。

重点指导美工区：小蜗牛，指导要点：引导幼儿用搓、卷等泥工技法,借助辅助材料制作粘土小蜗牛。

角色游戏（周一、周二、周四）娃娃家，指导要点：上周出现娃娃家成员选角色发生争吵而不愿合作，本周继续引导幼儿尝试扮演不同的角色，可以下次活动再互换角色进行合作游戏。

户外游戏（周三）户外角色1，指导要点：上周幼儿以春天来了一起去郊游展开自由游戏没有充分利用周围资源，本周引导幼儿能够利用周围一切自然材料为郊游拓展游戏情境。

专用教室（周五）乐高室，指导要点：上周幼儿尝试用互锁建构去稳固自己的搭建，本周指导幼儿尝试在稳固的基础上进行向上垒高的方法搭建部分物体，或者用平铺加宽等方法搭建。

下午体锻及游戏

场地：最南面水泥地

指导要点：能够较平稳地在轮胎上行走。

下午游戏：美创室

指导要点：指导幼儿利用丰富的工具材料创作“我们一起去郊游”。

下午游戏：生生园

指导要点：指导幼儿观察生生园种植物生长情况。

场地：跑道西

指导要点：能够骑在羊角球上向前行进。

下午游戏：科探室

指导要点：引导幼儿仔细观察图示，借助材料创意游戏。

下午游戏：生生园

指导要点：指导幼儿学会照顾农作物的基本方法，如浇水、除草等。

场地：门卫东

指导要点：尝试单脚、双脚交替跳。

下午游戏：角色游戏

指导要点：继续引导幼儿熟悉饭店新的游戏模式。

日常生活

⒈幼儿说说假期里和家人一起到大自然中观察到的春景的所见所闻。

⒉散步时，带领幼儿到花海边，欣赏花，看看蜜蜂、蝴蝶飞舞的样子。

⒊进一步强调活动时要注意安全，懂得一些自我保护的方法。

家长工作

⒈鼓励家长利用周末多陪孩子外出踏青郊游，寻找春天的美景，感受春天的美好。

⒉请家长鼓励幼儿将踏青郊游的所见所闻用画画的方式表达，并说说对春天的感受。

环境创设

⒈鼓励幼儿坚持每天照顾自然角里的动植物，并做好观察和记录；及时替换一些霉变的发芽种植，保持自然角的干净、整洁。

⒉将幼儿用粘土制作的小动物等手工作品布置在活动室内，营造春天的氛围。