星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动问好；提醒幼儿自主摆放好物品，并完成签到；做好二次晨检、测温。

⒉来园活动：指导幼儿为自然角植物浇水，观察植物的生长变化。

⒊晨谈：我的“嘴巴”和“鼻子”的本领进行谈话。指导要点：引导孩子说说自己的嘴巴能做什么事，鼻子有什么本领。

户外锻炼

场地：⑩区、⑨区

指导要点：能单手将沙包向前投掷两米左右。

场地：⑤区⑥区

指导要点：尝试袋鼠跳，能够跳行一段距离。

场地：③区

指导要点：能身体灵活、协调地攀爬山坡。

场地：⑦区⑧区

指导要点：能够骑在羊角球上向前行进。

场地：②区④区

指导要点：能够在摇晃的荡桥上平稳行走。

⒈队列练习：在提醒下，能通过看指示、听口令来和对应位置的幼儿交换站位。

⒉律动、早操：继续引导幼儿积极参与，认真做操，节奏正确，动作到位。

集体、

小组活动

活动一：鼻子变变变

（语言）

活动二：走成一个大皮球

（体育）

活动三：能干的小嘴巴

（科学）

活动四：吹画桃花

（美术）

活动五：图形宝宝来排队

(数学）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：益智区：间隔排列、拼图、大鱼吃小鱼；美工区：小手造型、可爱的我；语言区：阅读绘本《鼠小弟和音乐会》、故事盒《好饿的毛毛虫》；建构区：垒金字塔；科探区：响瓶摇摇、光影游戏；生活区：扣扣子、梳头、钓鱼。

重点指导益智区：间隔排列，指导要点：引导幼儿能按照规律将彩色雪花片等在指定模板上或空白模板上进行排列。

重点指导生活区：梳头，指导要点：引导幼儿自己照镜子梳梳头发，梳整齐后为自己夹上发夹、发卡、为同伴梳头、打扮。

角色游戏（周一、周二、周四）超市，指导要点：上周将甜品店融入超市并划分不同区域，确定游戏分工，本周引导幼儿在学会分清超市游戏中营业员角色的分工和工作职责上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。

户外游戏（周三）户外角色1，指导要点：上周引导幼儿能够利用周围一切自然材料为郊游拓展游戏情境，本周引导幼儿探索大自然中的各种味道来新增游戏内容。

专用教室（周五）乐高室，指导要点：上周幼儿尝试创造性地搭建出不同造型的大树，本周引导观察树附近的自然景物姿态并尝试搭建。

下午体锻及游戏

场地：最南面水泥地

指导要点：能够用轮胎堆叠小路，并顺利通行。

下午游戏：美创室

指导要点：指导幼儿能选择不同的材料创造性表现花海。

下午游戏：生生园

指导要点：了解土豆切开种植的方法，指导幼儿重新制定种植计划。

场地：跑道西

指导要点：能双手向上抛球或两两传球。

下午游戏：科探室

指导要点：引导幼儿运用自然材料组合图案并运用三棱镜观察，记录图案的变化。

下午游戏：生生园

指导要点：指导幼儿观察生生园里种植的各种农作物，尝试用图画的形式进行记录。

场地：门卫东

指导要点：能利用彩圈、手脚板等多种材料身体平稳地双脚连续向前跳。

下午游戏：角色游戏

指导要点：指导幼儿使用多种工具为小客人制作发型，与同伴进行互动。

日常生活

⒈散步时引导幼儿运用自己的感官(眼、耳、鼻）感知（看、听、闻)周围的事物。

⒉提醒孩子游戏活动时，不相互追逐跑，注意安全，小朋友之间不相互推拉。

家长工作

⒈建议家长引导幼儿运用各种感官探索周围事物，并引导幼儿在日常生活中进一步感知“眼、鼻、耳、嘴”等感官的作用。

⒉请家长帮助幼儿丰富一些自我保护的知识经验。

环境创设

⒈将幼儿收集的人物及动物的五官图片逐步上墙，鼓励幼儿看看、说说。

⒉增加区域操作材料，引导孩子们在手工区学习折纸，布置在主题墙上进行展示。