星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，和幼儿主动问好，引导幼儿进行签到。

⒉来园活动：观察土豆的生长情况，尝试给土豆移盆。

⒊晨谈：我的朋友 指导要点：引导幼儿说一说自己的朋友是谁，长什么样，和好朋友在一起会做什么。

户外锻炼

场地：⑨区⑩区

指导要点：能运用多种方法玩沙包，想出与别人不同的玩法。

场地：④区②区

指导要点：能大胆勇敢地在较窄的木板上走一段距离，注意安全。

场地：①区②区

指导要点：有序地上下，避免和同伴碰撞，人多的时候能够排队。

场地：⑧区⑨区

指导要点：能够遵守交通退则，按照地面、标志上的箭头方向骑行。

场地：⑥区⑤区

指导要点：能够骑在羊角球上向前行进。

⒈队列练习：在提醒下，能通过看指示、听口令来和对应位置的幼儿交换站位。

⒉律动、早操：继续引导幼儿积极参与，认真做操，节奏正确，动作到位。

集体、

小组活动

活动一：好朋友

（语言）

活动二：碰一碰

（音乐）

活动三：花背心

（美术）

活动四：朋友你好

（数学）

活动五：朋友加油站

（社会）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：美工区：点点做朋友、惊喜盒、绘本涂鸦；益智区：鱼牌接龙、找不同；语言区：发发朋友圈、故事盒《好饿的小蛇》；建构区：我的家；科探区：影子找朋友、摇一摇；生活区：生活分类达人、我上幼儿园了。

重点指导美工区：惊喜盒；指导要点：引导幼儿在礼物盒的多面进行装饰，并尝试运用粘土等材料拼合盒子。

重点指导科探区：影子找朋友；指导要点：引导幼儿运用手电筒投射任务卡的影子，并根据影子找出对应物品。

角色游戏（周一、周二、周四）饭店，指导要点：⒈上周幼儿积极开展做客的游戏，本周结合主题引导幼儿和自己的好朋友配合游戏。⒉结合六一儿童节的游戏，调整小剧场的布置，设置皮影戏游戏，鼓励幼儿尝试结合绘本自主游戏。

户外游戏（周三）户外创造性游戏，指导要点：上周幼儿利用山坡的场地开设了小舞台，本周引导幼儿在资源库寻找适合的材料当做乐器。

专用教室（周五）乐高室，指导要点：上周幼儿尝试建构自己的出游地点，本周围绕露营活动引导幼儿说一说露营经历，建构露营场景，调整签到区的乐高版面。

下午体锻及游戏

场地：最南面水泥地

指导要点：能在较窄的低矮花坛边缘上走一段距离。

下午游戏：户外建构

指导要点：鼓励幼儿能够运用轮胎建构简单的障碍物，并能勇敢攀登。

场地：跑道中

指导要点：能用羽毛球拍赶小球，并不让小球偏离路线。

下午游戏：户外建构

指导要点：引导幼儿自觉遵守建构游戏的规则，尝试和同伴合作建构。

场地：跑道西

指导要点：能利用彩圈、手脚板等多种材料身体平稳地双脚连续向前跳。

下午游戏：绘本室

指导要点：提醒幼儿专心看书，必要时轻声交流。

下午游戏：玩沙玩水

指导要点：引导幼儿通过操作初步了解干沙和湿沙的不同特征，能区别干沙和湿沙。

场地：门卫东

指导要点：尝试组合竹梯与轮胎，手脚并用向前行。

下午游戏：角色游戏

指导要点：引导小警察四处巡视秩序和卫生问题。

日常生活

⒈餐后自己动手收拾桌面，将空碗归还到到餐桶内。

⒉培养幼儿良好的倾听能力，鼓励幼儿不插嘴，积极举手发言。

⒊午睡起床后，鼓励幼儿互相帮助穿好外套。

家长工作

⒈结合科技节的活动要求和科探区游戏，建议家长在周末带幼儿去太仓科技馆，并重点关注管中的光影知识和游戏。

⒉督促家长及时填写并上交幼儿评价表和童言童语。

环境创设

⒈继续跟踪户外创造性的游戏情况，收集并调整资源库资源，建设符合本班情况的班级资源库。

⒉引导幼儿记录自己和朋友玩乐时的趣事或问题，布置主题墙“我和朋友一起玩”。