星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，引导幼儿与老师、阿姨、同伴互相问早，重点关注孩子口袋中是否有小物品。

⒉来园活动：幼儿自主选择各类区域游戏材料开展游戏，引导幼儿观察自然角小青菜的发芽情况。

⒊晨谈：说说生活中的图形在哪里。重点指导：引导幼儿寻找班级中物品的各种形状，回忆生活中物品的形状。

户外锻炼

分散活动：⑩区

重点指导：能双脚稳稳地站在高跷上两脚协调的向前走2米以上。

分散活动：⑤区

重点指导：尝试3～4人一组玩揪尾巴游戏，追逐中注意安全。

分散活动：③区

重点指导：尝试正确使用滑草工具进行滑草，并注意安全。

分散活动：⑦区

重点指导：引导幼儿学习原地拍球。

分散活动：②区

重点指导：能自己进行材料的自由组合摆放，并有序进行游戏。

⒈队列练习：能在老师的引导下围城圆圈并调节好与同伴的距离，在口令的指挥下立正站神气，。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节音乐，能跟着节奏精神饱满的做动作。

集体、

小组活动

活动一：小兔子找太阳

（语言）

活动二：吹泡泡

（音乐）

活动三：快乐小鱼

（美术）

活动四：饼干超市

（数学）

活动五：高人走，矮人走

（体育）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：益智区：、妈妈的梳妆台、图形创意拼搭、美丽的帽子；美工区：车轮滚画、图形汽车、海底世界、形状糕点；生活区：喂小动物、叠衣服、我帮妈妈晾毛巾；语言区：儿歌《圆圆圆》、绘本阅读“鼠小弟系列书籍”；建构区：热闹的马路；科探区：米中寻宝。

周一重点指导：生活区（叠衣服），结合幼儿在日常生活中叠衣服出现的一些小问题，本周继续鼓励幼儿边念儿歌边叠衣服（两扇小门关一关，两只小手抱一抱，点点头、弯弯腰，捏住两边放放好）。周二重点指导：美工区（图形汽车），结合幼儿上周开展的美术活动《图形汽车》的基础上，本周鼓励幼儿在制作的图形汽车上和周边进行添画，丰富画面。周三重点指导：建构区（热闹的马路），结合上周幼儿开展建构马路的基础上，本周鼓励幼儿在马路上摆放汽车，在马路两边建造房屋、种上绿化。周四重点指导：益智区（图形创意拼搭），结合幼儿在上周认识了各种图形的基础上，本周鼓励幼儿根据自己的经验及兴趣，大胆地运用各种图形进行拼摆和造型，创造出新图案。周五重点指导：语言区（儿歌《圆圆圆》），结合幼儿上周学习了儿歌《圆圆圆》，本周继续鼓励幼儿在原有儿歌的基础上寻找生活中圆圆的物品进行儿歌创编。

角色游戏（周一、周三、周四）：娃娃家、超市、医院、银行、理发店、等。指导要点：结合幼儿在前期角色游戏中开展买卖活动时对商品的价格缺少认知，在本周游戏中重点引导幼儿购物时使用礼貌语的同时鼓励幼儿根据理发店、点心店、超市中的价目表进行游戏活动。

户外角色（周二）：指导要点：结合幼儿上周在游戏中利用小树叶制作的烤串，本周鼓励幼儿继续寻找自然界中的各种自然物来进行组合，开设烧烤店。

专用教室：（周五上午）：乐高教室。指导要点：结合幼儿上周搭建楼房的基础上，鼓励幼儿利用乐高积木的各种形状继续搭建不一样的楼房。

下午体锻

场地：最南面水泥地

指导要点：利用轮胎和木板组合游戏，幼儿能在搭建的木板上平稳的走一段距离。

场地：跑道中

指导要点：能几人一组自己坐上滚轮车，并合作踩动滚轮让滚轮车动起来。

场地：跑道西

指导要点：能坐在羊角球上，双手抓着羊角，弹跳往前。

场地：生生园

指导要点：继续尝试正确使用滑草工具进行滑草，并注意安全。

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

下午游戏

美创室（周一）：结合上周在美创室撕贴图形的经验，本周引导幼儿利用各种图形纸进行娃娃脸的组合拼贴。

科探室（周二）：结合上周幼儿探索小球滚动的游戏，本周引导幼儿利用科探室的轨道材料进行小球滚动游戏的再探索。

生生园（周三）：结合生生园里新增了两只可爱的小兔子，本周带领幼儿一起观察生生园的小兔子，给小兔子喂食。

生生园（周四）：结合生生园中自留地蚕豆的种植，本周继续观察蚕豆的生长情况，对小部分蚕豆和野草混淆的幼儿给予重点指导。

角色游戏（周五）：结合本周前几天的游戏活动，继续鼓励幼儿根据理发店、点心店、超市中的价目表开展游戏活动。

日常生活

⒈散步时继续鼓励幼儿在户外寻找各种形状的东西，以及图形组合的物体。

⒉在运动时要及时关注幼儿的冷热，提醒和帮助幼儿穿脱衣服。天气转冷在洗手、漱口时提醒幼儿撸起袖子不弄湿袖口。

家长工作

⒈平时在路上、在家中，家长可有意识地引导幼儿关注生活中的各种图形，并让幼儿说说图形的名称。

⒉与幼儿一起准备有形状的食品，并让幼儿说一说自己要带的食品名称、形状。

环境创设

⒈收集一些生活中常见的具有典型几何图形特征的事物投放在游戏材料中。

⒉展览幼儿用几何图形创意组合的作品并相互欣赏。