星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好。

⒉来园活动：引导幼儿自主签到、自主选择各类游戏材料进行游戏或者观察自然角的动植物。

⒊晨谈：我知道生活中有哪些圆形、方形和三角形？冬天天气冷，我们可以……来保暖。

户外锻炼

分散活动：⑨区

重点指导：引导幼儿能将“小象”摆放在地上，隔着一段距离套圈。

分散活动：④区

重点指导：引导幼儿尝试手脚协调地向上攀爬一段距离。

分散活动：①区

重点指导：引导幼儿安全有序地玩滑滑梯，注意自己穿脱衣服。

分散活动：⑧区

重点指导：引导幼儿骑自行车时遵守交通标志，中途可尝试“加油”。

分散活动：⑥区

重点指导：引导幼儿利用皮球进行游戏，如拍皮球、滚皮球或者相互抛皮球。

⒈队列练习：引导幼儿在音乐提示下走到相应的位置，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿熟悉操节音乐，主动跟随教师情绪饱满地做操。

集体、

小组活动

活动一：谁咬了我的大饼

（语言）

活动二：小手爬

（音乐）

活动三：小蚂蚁送豆豆

（体育）

活动四：我的情绪小怪兽

（绘本）

活动五：图形碰碰乐

（数学）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：美术区:棒冰棒“图形拼搭”、轻黏土“红绿灯”、图形灯笼；生活区：拉拉链、扣纽扣；益智区：图形组合、图形分类；科探区：各种各样的轮胎、弹珠滚动；建构区：搭建马路；阅读区：自选图书。重点指导：指导益智区幼儿进行图形分类，体验图形的组合拼搭。

户外游戏（周三上午）：户外创造性游戏。

上次游戏回顾：鼓励并引导幼儿继续收集户外的自然材料，并且运用它们进行娃娃家游戏；指导要点：鼓励并引导幼儿收集生生园里的自然材料，进行自由拼摆。

专用教室：（周五上午）：乐高教室。

上次游戏回顾：鼓励幼儿用多种乐高积木建构“螃蟹的家”；指导要点：能够跟同伴合作建构有关图形的内容，并且分享自己的建构作品。

角色游戏（周一、周二、周四上午）：娃娃家、超市、医院、银行、理发店、点心店。

上次游戏回顾：鼓励幼儿给小吃店食物定价，开展一些优惠打折活动，吸引更多食客；指导要点：引导幼儿规范小银行领钱流程，提醒幼儿领钱时说出具体的金钱数额。

下午体锻及游戏

场地：最南面水泥地

指导要点：引导幼儿利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

下午游戏：户外建构

指导要点：引导幼儿利用大型积木自由建构，提醒幼儿活动后的积木整理。

场地：跑道中

指导要点：引导幼儿将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

下午游戏：户外建构

指导要点：引导幼儿利用大型积木拼搭“图形王国”，提醒幼儿活动后的积木整理。

场地：跑道西

指导要点：引导幼儿利用皮球、彩圈等组合游戏，尝试“兔子跳”。

下午游戏：绘本室

指导要点：鼓励幼儿寻找有关图形的绘本来自由阅读，互相说说自己看到的内容。

下午游戏：玩沙玩水

指导要点：鼓动幼儿利用工具来把沙子和小石子等杂物分离，能够熟练地穿脱靴子。

场地：门卫东

指导要点：引导幼儿利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

下午游戏：角色游戏

指导要点：引导幼儿按照自选角色来游戏，做好自己应该做的事情。

日常生活

⒈鼓励幼儿在活动室、户外寻找各种形状的东西，以及图形组合的物体。

⒉带领幼儿园一起照顾生生园种植的芥蓝，观察发现并记录它们的生长变化。

家长工作

⒈与幼儿一起发现生活中有形状的食品，并让幼儿说一说食品的名称、形状。

⒉平时在路上、在家里，家长有意识地引导幼儿关注各种图形，并让幼儿说说图形的名称。

环境创设

⒈与幼儿一起参与，继续丰富《图形碰碰乐》主题墙面。

⒉收集利用一些常见的图形通过添画、组合等方式进行装作，并装饰教室。