星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好，做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿一同参与班级自然角的打造，根据自己的种植计划进行种植。

⒊晨谈：你知道哪些花...重点指导：引导幼儿关注自然角中植物的变化，如发芽、开花等。

户外锻炼

分散活动：⑧区

重点指导：引导幼儿骑自行车时遵守交通标志，中途可尝试设置红绿灯。

分散活动：⑥区

重点指导：引导幼儿能将“小象”摆放在地上，隔着一段距离套圈。

分散活动：⑨区

重点指导：引导幼儿尝试手脚协调地向上攀爬一段距离。

清明放假

分散活动：①区

重点指导：引导幼儿骑自行车时遵守交通标志，中途可尝试“加油”。

⒈队列练习：能在在听到立正口令时立正站神气，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节音乐，动作能跟着节奏，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：春天的花（科学）

活动二：花路

（语言）

活动三：花儿开了

（美术）

清明放假

活动五：种子嘟嘟的梦想

（社会）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周五）语言区：春天故事盒、《好饿的毛毛虫》；美工区：柳树发芽了、花印布、植物风铃、油菜花田；生活区：拉拉链、分一分；益智区：垒金字塔；科探区：观察郁金香，种植大蒜；建构区：春天的花园

重点指导：周一：美工区（油菜花田），结合上周幼儿印画的经验，本周引导幼儿用棉签绘画油菜花；周二：建构区（春天的小花园）结合上周幼儿建构的经验，本周引导幼儿观察春天的花园并进行建构；周三：语言区（春天故事盒），结合上周故事表演的经验，本周引导幼儿根据“春天”的主题进行创编；周四：益智区（垒金字塔）结合上周幼儿搭建纸杯塔的经验，本周引导幼儿搭建各类形状的金字塔；周五：科探区（种植郁金香）结合上周幼儿自带的种植植物，本周引导幼儿观察自然角植物发芽的变化，并进行简单的记录。

户外角色（周三）指导要点：上周重点引导幼儿开展了“小花店”的游戏，本周引导幼儿关注春季的现有自然材料，鼓励幼儿采摘新鲜的花朵插在瓶中，或是利用好看的包装纸进行包装。

乐高教室（周五）指导要点：上周建构了春天的花园，本周尝试利用小的乐高积木拼搭一些花朵放置到花园中。

角色游戏（周一、周二、周四）娃娃家、超市、小医院、中国银行、小花店、理发店等。

指导要点：上周鼓励幼儿分角色扮演娃娃家中的不同人物，并进行商量合作游戏；本周重点开展“小花店”的游戏，幼儿可以在生生园中收集自然材料，包装花朵进行售卖，或是尝试简单的插花。

下午体锻

场地：最南面水泥地

指导要点：引导幼儿利用皮球、彩圈等组合游戏，尝试“兔子跳”。

场地：跑道中

指导要点：引导幼儿将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

场地：跑道西

指导要点：引导幼儿利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

清明放假

场地：门卫东

指导要点：引导幼儿利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

下午游戏

户外建构（周一、周二）指导要点：上次引导幼儿利用大型积木合作建构春天的景物，本周引导幼儿合作建构生生园的自留地。

绘本室（周三）指导要点：结合上周幼儿阅读有关春天的绘本，本周继续幼儿寻找有关春天花朵的绘本来自由阅读，互相说说自己看到的内容。

玩沙玩水（周五）指导要点：结合幼儿上次利用挖沙工具进行“藏宝物”的游戏经验，本周引导幼儿进行“挖宝藏”的游戏。

日常生活

⒈散步或日常户外活动时，鼓励幼儿发现幼儿园中的花朵，说说这些花朵的颜色、形态，鼓励幼儿将自己的发现告诉同伴。

⒉带领幼儿到户外感受春天的天气，感受阳光照在身上的温暖。

家长工作

⒈在家指导孩子熟练地穿脱衣服，穿着要简单保暖，不易穿的繁琐，不利于幼儿自己穿脱。

⒉照顾自然角已经发芽的植物，及时浇水，进行金丹的生长记录。

环境创设

⒈丰富春天的主题墙面，与幼儿共同打造环境，创设“春”的环境。

⒉丰富自然角内容，种植格桑花等春天的花卉供幼儿观赏。