星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好，做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿一同参与班级自然角的管理，能在老师的帮助下共同照顾植物并适当进行记录。

⒊晨谈：春天在哪里......种的植物有什么变化......。重点指导：引导幼儿关注自然角中植物的变化，如绿动、土豆的发芽等。

户外锻炼

分散活动：⑩区

重点指导：能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳2米左右。

分散活动：⑤区

重点指导：尝试用彩虹伞玩追逐躲避的游戏。

分散活动：③区

重点指导：尝试使用多种工具滑草，注意安全。

分散活动：⑦区

重点指导：能双手向上抛球或两两传球。

分散活动：②区

重点指导：能在平衡木上走一段距离。

⒈队列练习：能在在听到立正口令时立正站神气，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节音乐，动作能跟着节奏，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：嫩芽

（语言）

活动二：长短排序

（数学）

活动三：春天的柳树

（美术）

活动四：花儿好看我不摘

（社会）

活动五：蜜蜂做工

（音乐）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）生活区：拉拉链、分一分；益智区：垒金字塔；科探区：隐藏的花朵、种植洋花萝卜；建构区：春天的花园；语言区：春天故事盒、《好饿的毛毛虫》；美工区：柳树发芽了、花印布、植物风铃、油菜花田。

重点指导：周一：益智区（垒金字塔）结合上周幼儿搭建纸杯塔的经验，本周引导幼儿搭建各类形状的金字塔；周二：美工区（建构区）结合上周幼儿建构的经验，本周引导幼儿观察春天的花园并进行建构；周三：语言区（春天故事盒），结合上周故事表演的经验，本周引导幼儿根据“春天”的主题进行创编；周四：美工区（油菜花田），结合上周幼儿印画的经验，本周引导幼儿用棉签绘画油菜花；周五：科探区（种植洋花萝卜）结合上周幼儿自带的种植植物，本周引导幼儿观察自然角植物发芽的变化。

角色游戏（周一、周二、周四上午）娃娃家、果蔬店、小医院、中国银行、超市、点心店、小医院等。

指导要点：上周鼓励幼儿分角色扮演娃娃家中的不同人物，并进行商量合作游戏；本周重点开展“理发店”的游戏，通过谈话了解店里有哪些角色、需要哪些材料，鼓励幼儿一同收集理发店所需的材料。

户外角色（周三）指导要点：上周重点引导幼儿开展了“火锅店”的游戏，本周引导幼儿关注春季的现有自然材料，鼓励幼儿运用材料开展丰富的游戏。

乐高教室（周五）指导要点：上周引导幼儿发现积木的各种形状特点，本周引导幼儿尝试指定计划，根据主题建构“春天的幼儿园”，了解春天幼儿园的变化。

下午体锻

场地：生生园

指导要点：带领幼儿观察植物的生长状态，给植物浇水、除杂草。

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

场地：最南面水泥地

指导要点：利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

场地：跑道东

指导要点：能将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

场地：跑道中

指导要点：利用垫子、布隧道组合游戏，进行钻爬。

下午游戏

美创室（周一）指导要点：结合上周幼儿在春天的树的基础上，本周引导幼儿在椭圆形底图上，看着幼儿的树，根据树的形状进行创作。

生生园（周二）指导要点：结合上周与幼儿一起讨论了春季适合种的植物，本周带领幼儿观察春天景色的变化，与幼儿一起讨论生生园自留地的种植想法。

科探室（周三）指导要点：结合上周幼儿在科探室的材料中发现了捕捉昆虫的工具，本周引导幼儿借助工具捕捉昆虫并进行观察。

生生园（周四）指导要点：结合上周与幼儿一起讨论了春季适合种的植物，本周带领幼儿观察春天景色的变化，与幼儿一起讨论生生园自留地的种植想法。

角色游戏（周五）指导要点：结合上周点心店幼儿制作了很多点心，本周引导幼儿在点心店开设更多特色点心。

日常生活

⒈引导幼儿在户外寻找春天，观察、欣赏春天的景色。散步时，观察幼儿园内树木、花卉的变化，鼓励幼儿将自己的发现告诉同伴。

⒉带领幼儿到户外体验春天的气息，感受阳光照在身上的温暖。

家长工作

⒈在家指导孩子熟练地穿脱衣服，穿着要简单保暖，不易穿的繁琐，不利于幼儿自己穿脱。

⒉家长和孩子一起准备新学期带来班级照顾的植物或动物，做好标记。

环境创设

⒈丰富春天的主题墙面，与幼儿共同打造环境，创设“春”的环境。

⒉丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳、乌龟等动物，种植太阳花等春天的花卉供幼儿观赏。