星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好，做好二次晨检。

⒉来园活动：区域游戏美工区：手掌添画、撕贴：给小动物穿衣服、折纸：小狗和小猫、益智区：我是小小整理员、科探区：泡一泡、有趣的沉浮、建构区：纸杯叠叠乐、语言区：会变的手、生活区：打开来尝一尝。

重点指导美工区：手掌添画；指导要点：结合幼儿已有的添画的经验，本周引导幼儿将自己的小手轮廓画下来，并进行添画、涂色。

重点指导语言区：会变的手；指导要点：结合上周幼儿已有的阅读经验，本周引导幼儿能用小手模仿各种小动物，尝试创编。

重点指导益智区：我是小小整理员；指导要点：结合幼儿已有的小超市整理的经验，本周引导将物品对应摆放在底图的轮廓线中。

重点指导科探区：有趣的沉浮；指导要点：结合幼儿玩水的经验，本周引导幼儿能够利用辅助材料将沉的物体浮起来，将浮的物体沉下去。

重点指导建构区：纸杯叠叠乐；指导要点：结合幼儿建构的经验，本周引导幼儿能够在纸杯搭建时利用垒高、围合、平铺的方式来自主建构。

引导幼儿观察班级自然角中植物的生长变化并及时记录自己的发现。

⒊晨谈：我会做的事、我帮大人做的事，重点指导：引导幼儿学会自己的事情自己做。

户外锻炼

分散活动：⑩区

重点指导：能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳2米左右。

分散活动：⑤区

重点指导：能够灵活改变自己方向抓住同伴地小尾巴。

分散活动：③区

重点指导：能够根据山坡地形进行指定任务游戏。

分散活动：⑦区

重点指导：能够手脚协调钻爬轮胎组合游戏。

分散活动：②区

重点指导：能够组合进行钻、趴的平衡游戏。

⒈队列练习：能在听到立正口令时立正站神气，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节音乐，动作能跟着节奏，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：我们不做慢羊羊

（社会）

活动二：大拇指哭了

（健康）

活动三：小手歌

（音乐）

活动四：小青蛙听故事

（语言）

活动五：这是谁的小眼睛

（科学）

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周四上午）：娃娃家、书店、银行、理发店、点心店等。

理发店，指导要点：继续引导幼儿分清各自职责，学会分工合作。

户外游戏（周三上午）：户外角色1

指导要点：继续引导幼儿主动摆放角色游戏材料。

专用教室：（周五上午）：乐高教室。

指导要点：引导幼儿发现积木的各种形状特点，鼓励幼儿建构自己喜欢的房子。

下午体锻

场地：最南面水泥地

指导要点：利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

场地：跑道西

指导要点：能坐在羊角球上，双手抓着羊角，弹跳往前。

场地：跑道东

指导要点：能将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

场地：生生园

指导要点：观察植物生长情况及时给予养护。

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

下午游戏

美创室（周一）指导要点：结合上次引导幼儿将观察到的小动物丰富到绘画中后，本周继续引导幼儿在画中增添别的东西。

生生园（周二）指导要点：结合上周观察芹菜的情况后，本周引导幼儿观察芹菜的发芽情况。

科探室（周三）指导要点：结合之前幼儿借助工具捕捉昆虫并进行观察，本周引导幼儿清洁脏的工具。

生生园（周四）指导要点：结合之前对芹菜芽的观察，本周引导幼儿把观察到的画下来。

角色游戏（周五）指导要点：结合上周点心店制作青团的经验，本周继续引导幼儿丰富美食的种类。

日常生活

⒈在午餐时，引导并鼓励幼儿不挑食。

⒉鼓励幼儿在日常活动中自己穿脱衣，并将衣服叠整齐。

家长工作

⒈鼓励幼儿在家自己的事情自己做，并将照片拍下出来，传到群相册。

⒉建议家长在家多鼓励幼儿用自己的小手帮助家人做一些力所能及的事情，如：自己扣纽扣、自己穿脱衣服、自己走路不要大人抱等。

环境创设

⒈布置主题墙“我能干”，根据主题活动的开展，逐步贴上幼儿在家里或幼儿园里做力所能及的事情的作品。

⒉收集各种各样根据手原理制作的物品或图片，丰富在教室内。