星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好；引导幼儿自主来园签到。

⒉来园活动：引导幼儿照顾自然角，观察洋葱等植物的根，记录自己的发现。

⒊晨  谈：我的爸爸妈妈、我发现的春天等话题。

户外锻炼

⒈队列练习：能够根据指令回到队伍，从分散队伍变成圆形队伍。

⒉操节、韵律活动：主动随乐做操，动作有力，精神饱满。

分散活动：⑦区⑧区

重点指导：尝试自抛自接球。

分散活动：③区

重点指导：能使用多种工具滑草，注意安全。

分散活动：②区④区

重点指导：组合竹梯与轮胎，手脚并用向前行。

分散活动：⑩区⑨区

重点指导：用多种方法组合玩彩圈。

分散活动：⑤区⑥区

重点指导：能借助彩虹伞、袋鼠跳等材料组合玩追逐躲避的游戏。

集体、

小组活动

活动一：分苹果（社会）

活动二：敲门（语言）

活动三：全家福（美术）

活动四：我爱我家（数学）

活动五：找小猫（音乐）

上午游戏

区域活动（周一至周五晨间）美工区:我的全家福、木棒小人；生活区：扣扣子拉拉链、穿项链；益智区：棒冰棍、夹子等创意拼摆、木棒摆搭、图形碰碰乐；科探区：光影游戏；建构区：搭建“我的家”；语言区：阅读《妈妈抱抱》等绘本，演绎《我妈妈》、《我爸爸》等故事盒。

重点指导：美工区：（我的全家福）幼儿前期通过水彩、颜料等形式绘画涂鸦人物形象，本周尝试撕贴、多种材料装饰粘贴人物形象；益智区：幼儿前期能够用棒冰棍和夹子创意拼搭平面图形，本周引导幼儿尝试拼搭立体造型。

户外涂鸦（周三上午）：幼儿前期能大胆选择工具涂鸦“我的家人”，本周引导幼儿涂鸦多样五官丰富人物表情；

乐高室（周四上午）：幼儿前期能大胆选用积木组合拼搭“我的家”，本周引导幼儿用积木搭建桌椅、栅栏等丰富情境。

角色游戏（周一、周二、周五上午角色游戏）：角色游戏： 娃娃家、糖果店、超市、理发店、小医院、银行等。

重点指导：

⒈提供娃娃若干以及餐具、厨具等各类玩具，引导幼儿模仿家庭成员照顾娃娃、尝试烹饪等；鼓励幼儿分角色扮演娃娃家中的不同人物，并进行商量合作游戏。

⒉超市、理发店的工作人员能主动询问“顾客”的需求，与顾客有简单的角色语言互动。

下午体锻及游戏

分散活动：①区

重点指导：能双脚并跳、分合跳过障碍物。

下午游戏：科探室

分散活动：⑧区

重点指导：能沿着车道、交通标志有序骑行。

下午游戏：生生园

分散活动：⑥区

重点指导：能听口令进行折返跑，跑步时注意安全。

下午游戏：角色游戏

分散活动：⑨区

重点指导：能单手向前投掷沙包，注意不打到其他小朋友。

下午游戏：角色游戏

分散活动：④区

重点指导：能大胆攀爬网架、爬笼。

下午游戏：生生园

日常生活

⒈引导幼儿用“谢谢你”、“你辛苦啦”等好听的词语向家人、周围人的劳动表达感谢。

⒉引导幼儿观察校园里的小草、花苞等自然现象，用简短的语言表达自己的发现，感受春天的气息。

⒊提醒幼儿在运动时要及时穿脱衣服，提醒幼儿在洗手、漱口时不弄湿衣服。

家长工作

1.与幼儿回忆相册中家人的美好时光，体验家人对自己的爱，鼓励幼儿用语言、动作大胆表达自己的爱。

2.与幼儿合作录制视频，鼓励幼儿在视频中大胆表达自己对家人的爱。

3.提醒家长监测幼儿的身体状况，关注春季流感、手足口等传染病。

环境创设

⒈主题教学环境：布置主题墙“我的全家福”、幼儿发现春天的表征记录；

⒉区域活动环境：全家福、夹子棒冰棍等材料投放；

⒊植物角里幼儿的发现与表征记录呈现。