星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待来园幼儿，引导幼儿主动问好，做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿观察自然角里小麦、花生等发芽情况，关注自然角里的各种花朵，及时记录自己的发现。

⒊晨谈：围绕“我喜欢的味道”、“鼻子嘴巴什么样”等话题开展谈话。指导要点：引导幼儿用简短的语句表述自己的想法，尝试用简单的形容词。

户外锻炼

分散活动：③区

重点指导：大胆攀爬网架，尝试走吊桥，注意安全。

分散活动：⑦区⑧区

重点指导：尝试玩互抛球、拍皮球等球类游戏。

分散活动：②区④区

重点指导：组合竹梯与轮胎，手脚并用向前行。

分散活动：⑩区⑨区

重点指导：用多种方法组合玩彩圈。

分散活动：⑤区⑥区

重点指导：能借助彩虹伞、袋鼠跳等材料组合玩追逐躲避的游戏。

⒈队列练习：能根据指令与同伴交换位置变队形，在提示下走和跑到相应的位置，调节好与同伴的距离。

⒉律动、早操：主动跟随音乐做操，动作有力，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：能干的小嘴巴

（科学）

活动二：鼻子变变变

（语言）

活动三：吹画桃花

（美术）

活动四：图形宝宝来排队

（数学）

活动五：走成一个大皮球

（体育）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：美工区：可爱的我、小手造型，益智区：长短排序、间隔排列，阅读区：绘本《我的身体，这是什么》、《绿色的世界》等，建构区：春天的公园，科探区：闻闻是什么、摸一摸，生活区：调果汁，表演区：《小手拍拍》。

指导要点：益智区（间隔排列）：能用班级里的多种材料，根据模式卡片进行拼摆。

美工区（小手造型）：引导幼儿用手掌、手指等多种形式拓印，创造各种图案并进行添画。

户外游戏（周一）户外创造性游戏2，指导要点：上周幼儿初步创设了野餐的场景，本周继续引导幼儿尝试用2区器械围合创设帐篷等春游情境。

（周三）乐高教室，指导要点：上周幼儿用积木搭建了各种房屋，本周引导幼儿尝试丰富家园环境，例如滑滑梯、花园等。

角色游戏（周二、周四、周五）娃娃家、医院、理发店、超市、银行、甜品店，指导要点：上周角色游戏有春游等春日游戏氛围，本周引导幼儿丰富各类饮品并进行售卖。

下午体锻及游戏

场地：跑道中

指导要点：用羊角球、跳圈等组合摆出闯关通道，进行走跑跳游戏。

下午游戏：科探室

指导要点：引导幼儿探索各种科探小游戏，大胆表述自己的发现。

下午游戏：生生园1

指导要点：引导幼儿观用自己的鼻子、嘴巴、手等探索生生园里的事物，并能用简单的形容词表述。

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

下午游戏：角色游戏

指导要点：引导幼儿幼儿继续丰富春游等春日游戏，鼓励甜品店工作人员调制新款饮料。

场地：最南面水泥地

指导要点：沿地面直线走高跷，大胆尝试平衡板的游戏。

下午游戏：美创室

指导要点：引导幼儿用手掌、手指等创造多种图案并进行添画。

场地：跑道东

指导要点：创设“送货”情境，用滑轮胎、净水桶等沿地面轨道滑行。

下午游戏：生生园2

指导要点：引导幼儿拔草、浇水，养护种植地。

日常生活

⒈散步、午餐等环节引导幼儿用鼻子闻一闻、嘴巴尝一尝，体验各种感官感觉，大胆表述自己的发现。

⒉引导知道简单的自我保护方法，活动时注意保护自己的各个器官，注意安全。

家长工作

⒈引导幼儿用各种感官探索周围事物，进一步感知眼、耳、口、鼻等器官的作用，提高自我认知及自我保护的意识。

⒉指导家长关注幼儿的身体状况，提防春季传染病，养成良好的卫生习惯。

环境创设

⒈主题环境创设：将幼儿用鼻子、嘴巴探索的活动照片，幼儿的探索发现表征制作成课程海报呈现在班级环境中。

⒉游戏环境创设：投放嗅觉瓶、听觉瓶等材料，引导幼儿及时将自己的发现表征记录并呈现在环境中。