星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待来园幼儿，引导幼儿主动问好，做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿观察自然角里小麦、花生等发芽情况，关注自然角里的各种花朵，及时记录自己的发现。

⒊晨谈：围绕“我会哪些劳动”话题开展谈话。指导要点：引导幼儿用简短的语句表述自己的想法，感受劳动的成就感。

户外锻炼

分散活动：③区

重点指导：大胆攀爬网架，尝试走吊桥，注意安全。

分散活动：⑦区⑧区

重点指导：尝试玩互抛球、拍皮球等球类游戏。

分散活动：②区④区

重点指导：组合竹梯与轮胎，手脚并用向前行。

分散活动：⑩区⑨区

重点指导：用多种方法组合玩彩圈。

分散活动：⑤区⑥区

重点指导：能借助彩虹伞、袋鼠跳等材料组合玩追逐躲避的游戏。

⒈队列练习：能根据指令与同伴交换位置变队形，在提示下走和跑到相应的位置，调节好与同伴的距离。

⒉律动、早操：主动跟随音乐做操，动作有力，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：我的小脚

（健康）

活动二：大大行，我也行

（语言）

活动三：我是家务小能手

（音乐）

活动四：我帮妈妈晾衣服

（社会）

活动五：大家来帮兔宝宝

（数学）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：美工区：小手造型、折纸，益智区：长短排序、间隔排列，阅读区：绘本《我的身体，这是什么》、《绿色的世界》等，建构区：春天的公园，科探区：闻闻是什么、摸一摸，生活区：给小动物穿毛衣，表演区：《小手拍拍》。

指导要点：益智区（间隔排列）：能用班级里的多种材料，根据模式卡片进行拼摆。

美工区（折纸）：引导幼儿尝试根据步骤图进行折纸。

户外游戏（周一）户外创造性游戏2，指导要点：上周幼儿已有了春日游玩的游戏情境氛围，本周继续引导幼儿用自然材料替代游戏材料。

（周三）乐高教室，指导要点：上周幼儿用积木搭建了各种房屋，本周引导幼儿尝试丰富家园环境，例如滑滑梯、花园等。

角色游戏（周二、周四、周五）娃娃家、医院、理发店、超市、银行、甜品店，指导要点：上周小医院出现了怀孕妈妈看病情境，本周将引导幼儿关注看病流程，及简单的看病交往语言。

下午体锻及游戏

场地：跑道中

指导要点：用羊角球、跳圈等组合摆出闯关通道，进行走跑跳游戏。

下午游戏：科探室

指导要点：引导幼儿探索各种科探小游戏，大胆表述自己的发现。

下午游戏：生生园1

指导要点：引导幼儿养护种植地，观察菜苗发芽情况。

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

下午游戏：角色游戏

指导要点：引导幼儿了解医院看病流程，知道简单的看病交往语言。

场地：最南面水泥地

指导要点：沿地面直线走高跷，大胆尝试平衡板的游戏。

下午游戏：美创室

指导要点：引导幼儿用手拓印并进行添画，创作图案。

场地：跑道东

指导要点：创设“送货”情境，用滑轮胎、净水桶等沿地面轨道滑行。

下午游戏：生生园2

指导要点：引导幼儿拔草、浇水，养护种植地。

日常生活

⒈引导幼儿在餐后自主做好卫生工作，积极主动参与班级中的劳动，例如擦拭柜子、整理玩具等。

⒉引导知道互助学习叠衣服的方法，有初步的整理收纳意识。

家长工作

⒈引导幼儿在家自己整理自己的玩具、物品等，养成收纳整理的良好习惯。

⒉指导家长关注幼儿的身体状况，提防春季传染病，养成良好的卫生习惯。

环境创设

⒈主题环境创设：引导幼儿将谈话内容表征下来，教师将表征制作成课程海报呈现在班级环境中。