星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待来园幼儿，引导幼儿主动问好，做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿观察自然角里小麦、绿豆等发芽情况，用喷壶给植物喷水照料植物。

⒊晨谈：围绕“我去谁家做过客？”话题开展谈话。指导要点：引导幼儿简单地与同伴分享自己的做客经历。

户外锻炼

分散活动：③区

重点指导：尝试用不同工具滑草，尝试走吊桥，注意安全。

分散活动：⑦区⑧区

重点指导：尝试将跳圈、高跷、皮球组合成闯关通道，大胆参与各关卡。

分散活动：②区④区

重点指导：组合山洞、平衡木等材料，尝试用多种方法玩跳圈。

分散活动：⑩区⑨区

重点指导：用多种方法组合玩跳圈。

分散活动：⑤区⑥区

重点指导：能与同伴共同玩轮胎车、滚筒车，按线路行进。

⒈队列练习：能根据指令与同伴交换位置变队形，在提示下走和跑到相应的位置，调节好与同伴的距离。

⒉律动、早操：主动跟随音乐做操，动作有力，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：做客

（社会）

活动二：熊猫的客人

（语言）

活动三：小鸡家的篱笆

（美术）

活动四：小鸭小鸡

（音乐）

活动五：乌龟爬呀爬

（体育）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：美工区：自然物创意手作、邀请卡，益智区：走迷宫、拼图、低结构拼搭，阅读区：绘本《米菲做客》、《我有友情要出租》等，建构区：春天的公园，科探区：光影游戏、多米诺骨牌，生活区：叠衣服，表演区：《小鸭小鸡》。

指导要点：益智区（低结构拼搭）：将夹子、棒冰棍组合，用超轻泥与木棒组合等低结构材料拼搭造型。

美工区（自然物创意手作）：引导幼儿尝试根据提示卡，装饰自然物并塑造动物形象。

户外游戏（周一）户外创造性游戏2，指导要点：上周游戏情境较之前丰富，本周引导幼儿收集自然物，用超轻泥等辅材制作新材料并用到游戏中。

（周三）乐高教室，指导要点：上周幼儿用积木搭建了各种房屋，本周引导幼儿尝试搭建小动物，营造做客情境等。

角色游戏（周二、周四、周五）娃娃家、医院、理发店、超市、银行、甜品店，指导要点：上周幼儿外出看病、购物情境较多，本周引导幼儿用礼貌用语购物、做客，引导小主人做好待客之道。

下午体锻及游戏

场地：跑道中

指导要点：用羊角球、跳圈等组合摆出闯关通道，进行走跑跳游戏。

下午游戏：科探室

指导要点：引导幼儿探索各种科探小游戏，大胆表述自己的发现。

下午游戏：生生园1

指导要点：引导幼儿养护种植地，观察菜苗发芽情况。

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

下午游戏：角色游戏

指导要点：引导幼儿到娃娃家做客，丰富做客时的礼貌用语。

场地：最南面水泥地

指导要点：沿地面直线走高跷，大胆尝试平衡板的游戏。

下午游戏：美创室

指导要点：引导幼儿用超轻泥、颜料等材料装饰自然物，创作作品。

场地：跑道东

指导要点：创设“送货”情境，用滑轮胎、净水桶等沿地面轨道滑行。

下午游戏：生生园2

指导要点：引导幼儿拔草、浇水，养护种植地。

日常生活

⒈引导幼儿在日常生活中用“请、谢谢”等礼貌用语，能友好与同伴交往。

⒉引导幼儿餐后自主做好自我服务及卫生工作，有收纳整理、清理整洁的劳动意识。

家长工作

⒈利用周末等时机与幼儿外出做客或鼓励幼儿邀请朋友来家做客，丰富幼儿做客待客的经验。

⒉指导家长关注幼儿的身体状况，提防春季传染病，养成良好的卫生习惯。

环境创设

⒈主题环境创设：引导幼儿表征关于劳动、做客的想法，教师将表征制作成课程海报呈现在班级环境中。

⒉班级环境创设：引导幼儿在游戏中将自己的发现与问题表征下来，将好的经验分享给同伴，邀同伴一同解决游戏中的问题。