星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待来园幼儿，引导幼儿主动问好，做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿观察自然角里小麦、绿豆等发芽情况，用喷壶给植物喷水照料植物。

⒊晨谈：围绕“怎样交到朋友？和朋友吵架了怎么办？”话题开展谈话。指导要点：引导幼儿简单地分享自己交朋友、处理同伴矛盾的经历。

户外锻炼

分散活动：③区

重点指导：尝试用不同工具滑草，尝试走吊桥，注意安全。

分散活动：⑦区⑧区

重点指导：尝试将跳圈、高跷、皮球组合成闯关通道，大胆参与各关卡。

分散活动：②区④区

重点指导：组合山洞、平衡木等材料，尝试用多种方法玩跳圈。

分散活动：⑩区⑨区

重点指导：用多种方法组合玩跳圈。

分散活动：⑤区⑥区

重点指导：能与同伴共同玩轮胎车、滚筒车，按线路行进。

⒈队列练习：能根据指令与同伴交换位置变队形，在提示下走和跑到相应的位置，调节好与同伴的距离。

⒉律动、早操：主动跟随音乐做操，动作有力，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：大气球

（语言）

活动二：小猪，别哭了

（社会）

活动三：瑶族舞曲

（音乐 ）

活动四：他家住哪里

（数学）

活动五：能干的鸡宝宝

（体育）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：美工区：自然物创意手作、我的好朋友，益智区：走迷宫、拼图、低结构拼搭，阅读区：绘本《我有友情要出租》等，建构区：我设计的房子，科探区：垒高游戏、多米诺骨牌，生活区：叠衣服，表演区：《小鸭小鸡》。

指导要点：益智区（低结构拼搭）：将夹子、棒冰棍组合，用超轻泥与木棒组合等低结构材料拼搭造型。

美工区（我的好朋友）：引导幼儿在了解五官的基础上用各种材料凸显朋友的形象特征。

户外游戏（周一）户外创造性游戏2，指导要点：上周游戏情境较之前丰富，本周引导幼儿组伴去做客，丰富做客情境。

（周二）乐高教室，指导要点：上周幼儿用积木搭建了各种房屋，本周引导幼儿尝试丰富家园情境，添上栅栏、花草等。

角色游戏（周三、周四、周五）娃娃家、医院、理发店、超市、银行、甜品店，指导要点：上周幼儿有了基本的做客、待客情境，本周继续引导幼儿与同伴组伴，共同去做客，丰富社会交往行为。

下午体锻及游戏

场地：跑道中

指导要点：用羊角球、跳圈等组合摆出闯关通道，进行走跑跳游戏。

下午游戏：科探室

指导要点：引导幼儿探索各种科探小游戏，大胆表述自己的发现。

下午游戏：角色游戏

指导要点：引导幼儿到娃娃家做客，丰富做客时的礼貌用语。

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

下午游戏：生生园1

指导要点：引导幼儿养护种植地，观察菜苗发芽情况。

场地：最南面水泥地

指导要点：沿地面直线走高跷，大胆尝试平衡板的游戏。

下午游戏：美创室

指导要点：引导幼儿用超轻泥、颜料等材料装饰自然物，创作作品。

场地：跑道东

指导要点：创设“送货”情境，用滑轮胎、净水桶等沿地面轨道滑行。

下午游戏：生生园2

指导要点：引导幼儿拔草、浇水，养护种植地。

日常生活

⒈引导幼儿尝试加入新同伴的游戏，与同伴友好相处，遇到问题能够在帮助下友好解决。

⒉引导幼儿餐后自主做好自我服务及卫生工作，有收纳整理、清理整洁的劳动意识。

家长工作

⒈利用绘本等方式引导幼儿掌握简单的交友方式，引导幼儿与同伴友好相处。

⒉指导家长在家引导幼儿参与力所能及的家务劳动，丰富幼儿的劳动经验。

环境创设

⒈主题环境创设：引导幼儿将自己的交友方法表征下来，教师将表征制作成课程海报呈现在班级环境中与幼儿分享。

⒉班级环境创设：引导幼儿在游戏中将自己的发现与问题表征下来，将好的经验分享给同伴，邀同伴一同解决游戏中的问题。