星期

内容

一

二

三

四

五

日

来园

⒈来园接待：热情接待来园幼儿，引导幼儿主动问好，做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿观察自然角里小麦、花生等发芽情况，及时记录自己的发现。

⒊晨谈：围绕围绕“我的小手”开展话题，重点指导：引导幼儿说一说自己的小手能够干什么？

户外锻炼

分散活动：①区

重点指导：能有序将呼啦圈组合并进行游戏，能使身体平稳地双脚连续跳跃。

分散活动：⑧区

重点指导：沿着路面直线骑行，遵守车道的交通标志规则。

分散活动：⑥区

重点指导：组合跳圈和羊角球等器械，分散跑时能够躲避他人的碰撞。

分散活动：⑨区

重点指导：能单手将沙包向前投掷2-3m左右，大胆组合山洞和跳圈进行游戏。

分散活动：④区

重点指导：手脚并用、有序大胆攀爬网架、爬笼，能够尝试双手抓杠悬空吊起10-15秒左右。

分散活动：⑧区

重点指导：沿着路面直线骑行，遵守车道的交通标志规则。

⒈队列练习：能根据指令与同伴交换位置变队形，在提示下走和跑到相应的位置，调节好与同伴的距离。

⒉律动、早操：主动跟随音乐做操，动作有力，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：会变的小手

（语言）

活动二：我的小手真能干

（社会）

活动三：我的小手本领大

（科学）

活动四：小蚂蚁送豆豆

（体育）

活动五：小手拍拍

（音乐）

活动五：小手印画

（美术）

上午游戏

区域活动（周一周二、周三、周四、周五）：美工区：给小动物穿衣服，小猫和小狗、益智区：我是小小整理员，点子卡片找朋友、阅读区：故事《大大行我也行》、建构区：我是小小建筑师、科探区：泡一泡、生活区：小动物穿毛衣，穿项链、表演区：《我的五个手指头》。

指导要点：生活区（穿项链）：引导幼儿根据不同的模式卡片，找到相对应颜色吸管，有序进行穿项链。

美工区（给小动物穿衣服）：能够通过“撕一撕”“剪一剪”的方法帮助小动物穿上衣服。

户外游戏（周一）户外创造性游戏，指导要点：指导幼儿运用各种低结构材料进行买卖活动，能够有序购买，礼貌对人。

专室游戏（周三）乐高教室，指导要点：引导幼儿与同伴合作讨论，一起搭建作品。

角色游戏（周二、周四、周五）娃娃家、医院、理发店、超市、银行、糖果店，指导要点：引导“娃娃家”游戏，“爸爸妈妈”在游戏时不能只顾着自己玩，也要认真仔细的照顾好自己的宝宝，学会喂娃娃吃点心。

下午体锻及游戏

场地：跑道中

指导要点：利用垫子、布隧道组合游戏，进行钻爬。

下午游戏：绘本室

指导要点：引导幼儿选择自己喜欢的图书阅读，爱护图书，不乱撕乱扔。

场地：玩沙玩水

指导要点：指导幼儿有序换鞋进入场地，不要把沙弄到眼睛或者鼻子等五官部位。

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

下午游戏：角色游戏

指导要点：引导娃娃家的成员一起更好的照顾娃娃，更细心的对待娃娃。

场地：最南面水泥地

指导要点：沿地面直线走高跷，大胆尝试平衡板的游戏。

下午游戏：户外建构1

指导要点：引导幼儿运用围合、垒高等建构技能进行建构，结束后能够有序整理积木。

场地：跑道东

指导要点：借助彩虹伞、袋鼠跳等材料组合玩追逐躲闪的游戏。

下午游戏：户外建构2

指导要点：引导幼儿雨同伴一起运用不同的建构积木组合建构，结束后能够有序整理积木。

场地：玩沙玩水

指导要点：指导幼儿有序换鞋进入场地，不要把沙弄到眼睛或者鼻子等五官部位。

日常生活

⒈加强角色游戏的指导，教育幼儿懂得爱护游戏材料，并学会整理游戏材料。

⒉天气忽冷忽热，提醒家长听听天气预报，给孩子穿适合的衣服，容易出汗的孩子可以带好汗巾，热了可以及时垫上，预防感冒。

家长工作

⒈天气逐渐的热了，请家长给孩子穿适量的衣服，提醒孩子多喝白开水，运动时老师注意控制运动量。

⒉建议家长要求幼儿在家能够自己的事情自己做，并引导幼儿帮助家人做一些力所能及的事情。

环境创设

⒈主题环境创设：布置主题墙“我能干 ”，将幼儿对“小手能够干什么”的表征展示在主题墙上。

⒉游戏环境创设：糖果店增添半成品操作的小花、图案等小装饰以及水果糖和卡通小动物的模板。