星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待来园幼儿，引导幼儿主动问好，做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿观察自然角里的小番茄、荷花生长情况，用喷壶给植物喷水照料植物。

⒊晨谈：围绕“夏天是什么颜色的？”话题开展谈话。指导要点：引导幼儿互相交流生活中发现的夏天多种色彩。

户外锻炼

分散活动：③区

重点指导：尝试用不同工具滑草，尝试走吊桥，注意安全。

分散活动：⑦区⑧区

重点指导：尝试将跳圈、高跷、皮球组合成闯关通道，大胆参与各关卡。

分散活动：②区④区

重点指导：组合山洞、平衡木等材料，尝试用多种方法玩跳圈。

分散活动：⑩区⑨区

重点指导：用多种方法组合玩跳圈。

分散活动：⑤区⑥区

重点指导：能与同伴共同玩轮胎车、滚筒车，按线路行进。

⒈队列练习：能根据指令与同伴交换位置变队形，在提示下走和跑到相应的位置，调节好与同伴的距离。

⒉律动、早操：主动跟随音乐做操，动作有力，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：送颜色

（语言）

活动二：天气预报

（科学）

活动三：彩色雨

（美术）

活动四：我爱洗澡

（音乐）

活动五：夏天真热

（数学）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：美工区：多彩冰激凌、夏天的色彩，益智区：走迷宫、拼图、低结构拼搭，阅读区：绘本《这就是二十四节气 夏》等，建构区：遮阳房，科探区：垒高游戏、多米诺骨牌，生活区：叠衣服，表演区：《我爱洗澡》。

指导要点：建构区（遮阳房）：引导幼儿调查各种遮阳房的造型，尝试表征遮阳房作建构计划，用多种积木搭建。

美工区（夏天的色彩）：引导幼儿在寻找夏天的基础上了解夏天的季节色彩，创作微景观。

户外游戏（周一）户外创造性游戏2，指导要点：引导幼儿将班级中的大布带到户外，结合器械材料搭建遮阳娃娃家。

（周三）乐高教室，指导要点：上周幼儿用积木搭建了各种房屋，本周引导幼儿尝试丰富家园情境，添上栅栏、花草等。

角色游戏（周二、周四、周五）娃娃家、医院、理发店、超市、银行、甜品店，指导要点：上周幼儿有了基本的做客、待客情境，本周引导幼儿增加夏日元素，例如遮阳帽、冰激凌、西瓜、扇子等。

下午体锻及游戏

场地：跑道中

指导要点：用羊角球、跳圈等组合摆出闯关通道，进行走跑跳游戏。

下午游戏：科探室

指导要点：引导幼儿尝试与同伴共同探索科探材料，表述自己的发现。

下午游戏：生生园1

指导要点：引导幼儿养护种植地，观察菜苗发芽情况。

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

下午游戏：角色游戏

指导要点：引导幼儿联动区域丰富夏日情境，例如增加冰激凌、扇子等售卖。

场地：最南面水泥地

指导要点：沿地面直线走高跷，大胆尝试平衡板的游戏。

下午游戏：美创室

指导要点：引导幼儿合作尝试创作蚂蚁和西瓜的大幅作品。

场地：跑道东

指导要点：创设“送货”情境，用滑轮胎、净水桶等沿地面轨道滑行。

下午游戏：生生园2

指导要点：引导幼儿拔草、浇水，养护种植地。

日常生活

⒈引导幼儿寻找夏天的色彩，发现夏天到来对生活带来的影响与变化，知道简单的避暑、降温方法。

⒉引导幼儿餐后自主做好自我服务及卫生工作，有收纳整理、清理整洁的劳动意识。

家长工作

⒈与幼儿一同寻找夏天带来的变化，鼓励幼儿用较完整的语言表述。

⒉指导家长在家引导幼儿参与力所能及的家务劳动，丰富幼儿的劳动经验。

环境创设

⒈主题环境创设：引导幼儿记录下自己找到的夏天的色彩表征在环境中。

⒉班级环境创设：引导幼儿通过绘画、泥塑等方法创作夏天的微景观。