星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好。

⒉来园活动：引导幼儿自主签到、自主选择各类游戏材料进行游戏或者观察自然角的动植物。

⒊晨谈：介绍一下我的好朋友，说说好朋友的名字。

户外锻炼

分散活动：①区

重点指导：能在平衡木上走一段距离。

分散活动：⑧区

重点指导：能双手向上抛球或两两传球。

分散活动：⑥区

重点指导：尝试用彩虹伞玩追逐躲避的游戏。

分散活动：⑨区

重点指导：能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳2米左右。

分散活动：④区

重点指导：尝试用彩虹伞玩追逐躲避的游戏。

⒈队列练习：引导幼儿在音乐提示下走到相应的位置，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿熟悉操节音乐，主动跟随教师情绪饱满地做操。

集体、

小组活动

活动一：大家来抱抱

（社会）

活动二：小鸡

（科学）

活动三：碰一碰

（音乐）

活动四：下雨的时候

（语言）

活动五：小兔吃得饱饱

（美术）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：美工区：手指印画、咔擦咔擦、小动物请你吃；益智区：小动物来吃饭、找影子、玩具找家；语言区：叔叔阿姨在干啥、绘本阅读；生活区：喂小动物、我能干、剥花生、做头发。科学区：颜色变变变；建构区：纸杯建构。

重点指导：生活区：叠衣服，引导幼儿学会看图示，并按照图示步骤把衣服叠整齐；益智区：小动物来吃饭，引导幼儿将不同的食物送给相应的小动物吃；美工区：手指印画，引导幼儿选择喜欢的颜色进行手指印画，尝试对印画进行相应的添画。

户外游戏（周一上午）：户外创造性游戏。

上次游戏回顾：鼓励幼儿利用周围自然材料进行创意拼搭，尝试介绍自己的作品；指导要点：引导幼儿利用周围自然材料进行户外娃娃家游戏。

专用教室：（周三上午）：乐高教室。

上次游戏回顾：引导幼儿利用多种乐高积木自由建构，尝试分享自己拼搭的东西；指导要点：鼓励幼儿跟同伴利用乐高积木拼搭“我的幼儿园”。

角色游戏（周二、周四、周五上午）：娃娃家、超市、银行。

上次游戏回顾：鼓励并引导幼儿在娃娃家各有分工，相互间串串门； 指导要点：鼓励并引导幼儿在银行排队领钱，利用钱币到超市购买东西。

下午体锻及游戏

场地：跑道中

指导要点：利用垫子、布隧道组合游戏，进行钻爬。

下午游戏：绘本室

指导要点：鼓励幼儿寻找有关好朋友的绘本来自由阅读，互相说说自己看到的内容。

下午游戏：玩沙玩水

指导要点：鼓动幼儿利用工具进行“挖宝藏”的游戏，学会自己熟练地穿脱靴子。

场地：门卫东

指导要点：引导幼儿利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

下午游戏：角色游戏

指导要点：引导幼儿在娃娃家客气礼貌地招待小客人。

场地：最南面水泥地

指导要点：引导幼儿利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

下午游戏：户外建构

指导要点：引导幼儿利用大型积木自由建构，提醒幼儿活动后的积木整理。

场地：跑道东

指导要点：引导幼儿将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

下午游戏：户外建构

指导要点：引导幼儿利用大型积木拼搭“我的幼儿园”，提醒幼儿活动后的积木整理。

日常生活

⒈鼓励幼儿在园大胆地与同伴握手、拥抱，体验找到朋友的快乐。

⒉引导幼儿玩趣味游戏“猜猜我是谁”，帮助幼儿进一步熟悉同伴。

⒊欣赏故事《大公鸡和漏嘴巴》，进一步体验对身边成人关爱的感谢之情。

家长工作

⒈建议家长在家引导幼儿说一说在园交到的朋友以及跟同伴一起玩的趣事，帮助幼儿体会交友的乐趣。

⒉建议家长注重自身文明习惯的养成，在家庭中能使用文明礼貌用语。

环境创设

创设“悄悄话”角落，鼓励幼儿和同伴在一起说说话，增进同伴之间的感情。