星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好。

⒉来园活动：引导幼儿自主签到、自主选择各类游戏材料进行游戏或者观察自然角的动植物。

⒊晨谈：秋天的天气，秋天树叶的变化，说说我知道的树叶，我最喜欢的树叶。

户外锻炼

分散活动：①区

重点指导：引导幼儿安全有序地玩滑滑梯。

分散活动：⑧区

重点指导：引导幼儿按照地面上的箭头方向骑自行车。

活动：⑥区

重点指导：引导幼儿利用皮球进行游戏，如拍皮球、滚皮球或者相互抛皮球。

分散活动：⑨区

重点指导：引导幼儿能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳2米左右。

分散活动：④区

重点指导：引导幼儿尝试手脚协调地向上攀爬一段距离。

⒈队列练习：引导幼儿在音乐提示下走到相应的位置，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿熟悉操节音乐，主动跟随教师情绪饱满地做操。

集体、

小组活动

活动一：幼儿园的秋天

（综合）

活动二：小叶子在哪儿

（语言&科学）

活动三：秋天

（音乐）

活动四：圆圆和方方

（数学）

活动五：会响的小路

（语言）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：美工区：丰收的果园、橘子皮贴画、水果娃娃、葡萄串串、漂亮的秋叶、秋天的树；益智区：水果拼图、香香的水果、配配对、水果排排队、树叶排队；语言区：好看的水果、好饿的小蛇；小叶子在哪儿；生活区：剥橘子、扣纽扣；科学区：、摘果子、拉拉手。

重点指导：益智区：树叶排队，引导幼儿将树叶正确分成两份，按规律排列(ABB或AABB)；美工区：漂亮的秋叶，引导幼儿用油画棒或颜料拓印秋叶并将其轮廓剪下；语言区：小叶子在哪儿，鼓励幼儿模仿故事中的对话并戴上头饰表演。

户外游戏（周一上午）：户外创造性游戏。

上次游戏回顾：引导幼儿利用周围自然材料进行户外娃娃家游戏；指导要点：继续引导幼儿利用周围自然材料进行户外娃娃家游戏。

专用教室：（周三上午）：乐高教室。

上次游戏回顾：鼓励幼儿跟同伴利用乐高积木拼搭“我的幼儿园”；指导要点：欣赏秋天公园的图片，鼓励幼儿和同伴共同拼搭秋天的公园。

角色游戏（周二、周四、周五上午）：娃娃家、超市、理发店、银行。

上次游戏回顾：鼓励并引导幼儿在银行排队领钱，利用钱币到超市购买东西； 指导要点：鼓励幼儿有秩序地开展理发店游戏。

下午体锻及游戏

场地：跑道中

指导要点：引导幼儿将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

下午游戏：绘本室

指导要点：鼓励幼儿寻找有关好朋友的绘本来自由阅读，互相说说自己看到的内容。

下午游戏：玩沙玩水

指导要点：鼓动幼儿利用工具进行“挖宝藏”的游戏，学会自己熟练地穿脱靴子。

场地：门卫东

指导要点：引导幼儿利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

下午游戏：角色游戏

指导要点：引导幼儿有秩序地开展理发店游戏。

场地：最南面水泥地

指导要点：引导幼儿利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

下午游戏：户外建构

指导要点：引导幼儿利用大型积木自由建构，提醒幼儿活动后的积木整理。

场地：跑道东

指导要点：引导幼儿利用彩虹伞进行“老鼠笼”的游戏。

下午游戏：户外建构

指导要点：引导幼儿利用大型积木拼搭“秋天的公园”，提醒幼儿活动后的积木整理。

日常生活

⒈鼓励幼儿在日常生活中经常去看一看、摸一摸，进一步感知秋天的多样性，如秋天的味道、秋天的水果、树叶......

⒉鼓励幼儿在日常穿脱衣物时帮助同伴，并使用礼貌用语“请你帮我拉一拉”，“谢谢”等。

家长工作

⒈请家长带孩子到户外寻找秋天，收集各种落叶，并与孩子一起观察、欣赏树叶。

⒉鼓励孩子用语言表达对秋天的认识，帮助孩子丰富相关的词汇。

环境创设

⒈丰富秋天的自然角，和幼儿一起收集秋天的自然物，营造秋的氛围。
⒉丰富角色游戏环境，投放更多地水果、树叶等自然物材料。
⒊和幼儿一起用秋天的作品布置、展览美工区。