星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，做好二次晨检，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好。

⒉来园活动：引导幼儿自主摆放自然角动植物，自主选择各类游戏材料进行游戏。

⒊晨谈：我的一家、爸爸妈妈的爱好。重点指导：引导幼儿说说爸爸妈妈的爱好。

户外锻炼

分散活动：③区

重点指导：尝试使用多种工具滑草，注意安全。

分散活动：⑦区

重点指导：尝试利用轮胎和梯子组合游戏。

分散活动：②区

重点指导：能在平衡木上走一段距离。

分散活动：⑩区

重点指导：能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳2米左右。

分散活动：⑤区

重点指导：能够手眼协调抛接刺毛球。

⒈队列练习：能在听到立正口令时立正站神气，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节音乐，动作能跟着节奏，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：生气的爸爸妈妈

（语言）

活动二：爱意摇篮曲

（音乐）

活动三：全家福

（数学）

活动四：在家也能干

（社会）

活动五：我家在这里

（美术）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：语言区：好看的故事、好听的儿歌、看图说话；美工区:我的家人、美美相框、装饰我的家；生活区：扣扣子、晾衣服、整理衣架；益智区：学做小管家、高矮排序、把同类找出来；科探区：找盖子；建构区：我家的房子。

周一重点指导：生活区（整理衣架）：结合幼儿会整理衣服的经验，本周引导幼儿将娃娃家衣架上的衣服进行整理摆放；周二：科探区（找盖子）：结合上周给容器和盖子做上相对应的标记的基础上，本周引导幼儿为容器找到合适的盖子，并盖上盖子；周三：益智区（把同类找出来）：结合上周幼儿寻找物品匹配的经验，本周增添三种类别的物品图片若干；周四：美工区（我的家人）：结合上周幼儿在人物轮廓图上拼摆五官的基础上，本周引导幼儿在椭圆形底图上，看着全家照，根据家人的特征添画五官和头发；周五：建构区（我家的房子）：结合幼儿已有的建构经验，鼓励幼儿尝试用小积木等 建构小型景观或物品。  

户外游戏（周一上午）：户外角色1

指导要点：基于上周幼儿烧烤的经验，本周引导幼儿寻找他们发现的果果制作烤串。

专用教室：（周三上午）：乐高教室。

指导要点：引导幼儿发现积木的各种形状特点，鼓励幼儿有意识地进行建构。

角色游戏（周二、周四、周五上午）：娃娃家、糖果店、书店、银行、理发店等。

点心店，指导要点：引导幼儿在糖果点的游戏中开设点心部分，用粘土等材料制作不同的点心。

下午体锻

场地：跑道中

指导要点：利用垫子、布隧道组合游戏，进行平衡与爬行游戏。

场地：生生园

指导要点：带领幼儿观察植物的生长状态，除杂草。

场地：门卫东

指导要点：能够利用拱门、平衡板进行多种方式钻爬。

场地：最南面水泥地

指导要点：利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

场地：跑道东

指导要点：能够与同伴一起将滚轮车骑行一定距离。

下午游戏

科探室（周一）指导要点：：寻找关于观察昆虫的仪器，一起观察寻找昆虫进行观察。

生生园（周二）指导要点：结合幼儿对自留地观察的经验，与幼儿讨论适合种植的蔬菜。

角色游戏（周三）指导要点：引导幼儿为新开的点心店制作各种各样的点心。

美创室（周四）指导要点：寻找不同的材料装饰自己的小房子。

生生园（周五）指导要点：结合之前对生生元的观察，对围栏等进行拆除准备种植新蔬菜。

日常生活

⒈聊聊家人是怎样照顾自己的，感受家人对自己的爱。

⒉结合节气，引导幼儿观察环境与自然的变化。

家长工作

⒈鼓励家长，尤其是爸爸对幼儿的陪伴，尝试进行绘本阅读、谈话、运动等有效陪伴。

⒉鼓励家长平时多听听孩子的心声，了解他们是如何评价自己的，适度调整自己对孩子的教育方式，重视情感交流。

⒊请家长与幼儿收集一些自留地种植的种子。

环境创设

⒈丰富自然角环境，邀请幼儿带一些种子发芽的盆栽，在自然角进行观察、记录。

⒉创设关于春天的自然环境，引导幼儿感受春的氛围。