星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好，重点做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿观察自然角绿植的生长情况并做简单的记录，自主选择各类游戏材料进行游戏。

⒊晨谈：我为什么喜欢春天？重点指导：引导幼儿交流自己对于春天的喜爱之情。

户外锻炼

分散活动：①区

重点指导：引导幼儿安全有序地玩滑滑梯，注意自己穿脱衣服。

分散活动：⑧区

重点指导：引导幼儿骑自行车时遵守交通标志，中途可尝试“加油”。

活动：⑥区

重点指导：引导幼儿利用皮球进行游戏，如拍皮球、滚皮球或者相互抛皮球。

分散活动：⑨区

重点指导：引导幼儿能将“小象”摆放在地上，隔着一段距离套圈。

分散活动：④区

重点指导：引导幼儿尝试手脚协调地向上攀爬一段距离。

⒈队列练习：能在在听到立正口令时立正站神气，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节音乐，动作能跟着节奏，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：春游去

（综合）

活动二：春风

（语言）

活动三：大树妈妈

（音乐）

活动五：拔蚕豆

（科学）

活动五：热闹的花草地

（美术）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周五）语言区：春天故事盒、《遇见春天》；美工区：郁金香满园、毛毛虫；生活区：拉拉链、分一分；益智区：小蝌蚪找妈妈、走迷宫；科探区：降落伞，风车转转；建构区：春游。

重点指导：周一：美工区（毛毛虫），结合幼儿已有的捏毛毛虫的经验，本周引导幼儿把制作好的毛毛虫放到纸盘里，并且用树叶进行装饰；周二：建构区（春游）结合上周幼儿建构的经验，本周引导幼儿观察春游场景并进行建构；周三：语言区（春天故事盒），结合幼儿已有的故事表演的经验，本周继续引导幼儿根据“春天”的主题进行创编；周四：益智区（小蝌蚪找妈妈）结合幼儿6以内的点数经验，本周引导幼儿根据青蛙妈妈身上的圆点数，在其下方摆出相应数量的小蝌蚪；周五：科探区（降落伞）新增塑料袋、毛线、木块、黏土等材料，本周引导幼儿探索感受黏土的多少和塑料袋飘落速度之间的关系。

户外角色（周一）指导要点：结合幼儿的春游经验，本周引导幼儿开展户外野炊的活动，鼓动幼儿把多种多样的自然材料运用到游戏当中。

乐高教室（周三）指导要点：上次引导幼儿建构春天的景物，本周引导幼儿尝试合作建构春游场景，关注幼儿的作品分享情况。

角色游戏（周二、周四、周五上午）娃娃家、点心店、小医院、银行、小舞台、超市、点心店等。

指导要点：

上次关注幼儿开展小医院的游戏情境，引导幼儿合理给病人看病，维持医院的秩序；本周结合幼儿有关春天绘本的阅读经验，引导幼儿尝试在小舞台表演“春天的故事”。

下午体锻

场地：跑道中

指导要点：引导幼儿利用皮球、彩圈等组合游戏，尝试“兔子跳”。

生生园：引导幼儿关注生生园中豌豆和四季豆的生长情况。

场地：门卫东

指导要点：引导幼儿利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

场地：最南面水泥地

指导要点：引导幼儿利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

场地：跑道东

指导要点：引导幼儿将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

下午游戏

绘本室（周一）指导要点：结合幼儿有关春天绘本的阅读经验，本周引导幼儿利用头饰、玩偶来表演“春天的故事”。

玩沙玩水（周二）指导要点：上次引导幼儿进行“挖宝藏”的游戏，本周引导幼儿尝试利用沙水塑形，建构春天的情景。

角色游戏（周三）指导要点：上周引导幼儿在小医院有序地给病人看病，本周引导幼儿利用乐器在小舞台进行自由表演。

户外建构（周四、周五）指导要点：上次引导幼儿合作建构生生园的自留地，本周引导幼儿利用大型积木建构春游的情景。

日常生活

⒈鼓励幼儿大方地把学会的有关春天的儿歌、故事等回家表演给爸爸妈妈看。

⒉多多组织幼儿到户外活动，帮助幼儿感受春日阳光的美好。

家长工作

建议家长抽空陪伴幼儿春游玩耍，说一说在大自然中观察春景的所见所闻。

环境创设

⒈继续丰富春天的主题墙面，布置有关春天的幼儿作品，增设春天的氛围。。

⒉继续丰富自然角内容，鼓励并引导幼儿观察记录同种植物在沙、水、泥中的不同生长变化。