星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好，做好二次晨检。

⒉来园活动：区域活动：

美工区：手掌添画、撕贴：给小动物穿衣服、折纸：小狗和小猫、益智区：我是小小整理员、科探区：泡一泡、有趣的沉浮、建构区：纸杯叠叠乐、语言区：会变的手、生活区：打开来尝一尝

重点指导美工区：手掌添画；指导要点：结合幼儿已有的添画的经验，本周引导幼儿用自己地手进行印画，并添画变成不同地事物。

重点指导语言区：会变的手；指导要点：结合上周幼儿已有的阅读经验，本周引导幼儿能用手偶进行故事讲述。

重点指导益智区：我是小小整理员；指导要点：结合幼儿已有的娃娃家游戏整理地经验，本周引导幼儿按照标记进行整理。

重点指导科探区：有趣的沉浮；指导要点：结合幼儿玩水的经验，本周引导幼儿能够利用辅助材料观察事物地沉浮，用记录表记录下来。。

重点指导建构区：纸杯叠叠乐；指导要点：结合幼儿建构的经验，本周引导幼儿能够在纸杯搭建时利用垒高、围合、平铺的方式来自主建构。

引导幼儿观察班级自然角的种子发芽并及时记录下来。

⒊晨谈：我会做的事、我帮大人做的事，重点指导：引导幼儿关注自己能够做到地事情。

户外锻炼

分散活动：③区

重点指导：能够根据山坡地形进行指定任务游戏。

分散活动：⑦区

重点指导：能双手向上抛球或两两传球。

分散活动：②区

重点指导：能够双脚平衡在高低木桩上行走。

分散活动：⑩区

重点指导：能够将球抛掷对应物体。

分散活动：⑤区

重点指导：尝试用彩虹伞玩追逐躲避的游戏。

⒈队列练习：能在在听到立正口令时立正站神气，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节音乐，动作能跟着节奏，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：小青蛙听故事

（语言）

活动二：小手歌

（音乐）

活动三：大拇指哭了

（健康）

活动四：我们不做慢羊羊

（社会）

活动五：这是谁的小眼睛

（科学）

上午游戏

户外游戏（周一上午）：户外角色1

指导要点：引导幼儿自己拿取游戏材料和收集自然物进行游戏。

专用教室：（周三上午）：乐高教室。

指导要点：引导幼儿能够建构围合地高建筑物。

角色游戏（周二、周四、周五上午）：娃娃家、点心店、书店、银行、理发店、小剧场等。

点心店，指导要点：关注超市物品地摆放和营业员的交流。

下午体锻

场地：跑道中

指导要点：利用跳绳、隧道组合进行跳和钻爬的游戏。

场地：生生园

指导要点：带领幼儿观察植物的生长状态，给植物浇水、除杂草。

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

场地：最南面水泥地

指导要点：利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

场地：跑道东

指导要点：能将沙包对准悬挂物体进行投掷游戏。

下午游戏

科探室（周一）指导要点：将幼儿园中捡到的植物进行压印，观察植物的纹理。

生生园（周二）指导要点：结合上周种植四季豆的经验，本周为种植植物进行浇水和松土。

角色游戏（周三）指导要点：结合上周点心店制作青团的经验，本周引导幼儿利用幼儿园中自然物装饰青团，制作不同口味的青团。

美创室（周四）指导要点：结合上周对春天动物的绘画，本周引导幼儿用自己的小手进行颜料创意印花。

生生园（周五）指导要点：结合之前对生生园的观察，本周引导幼儿浇水和观察四季豆的变化。

日常生活

⒈在午餐结束时，引导幼儿自己收拾自己的餐桌。

⒉鼓励幼儿自己将脱下来的衣服主动折叠好或者挂起来。

家长工作

⒈鼓励幼儿在家自己的事情自己做，并将照片拍下出来，传到群相册。

⒉建议家长在家提供足够的时间让幼儿做自己能做的事情。

环境创设

⒈布置主题墙“我能干”，根据主题活动的开展，逐步贴上幼儿在家里或幼儿园里做力所能及的事情的作品。

⒉收集各种各样根据手原理制作的物品或图片，丰富在教室内。