星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好，做好二次晨检。

⒉来园活动：区域活动：

美工区：手掌添画、撕贴：给小动物穿衣服、折纸：小狗和小猫；益智区：我是小小整理员、种花；科探区：手影游戏；建构区：纸杯叠叠乐；语言区：会变的手；生活区：打开来尝一尝；表演区：小手歌。

重点指导：周一：美工区（手掌添画）指导要点：结合幼儿已有的添画的经验，本周引导幼儿将自己的小手轮廓画下来，并进行添画、涂色。

周二：语言区（会变的手）指导要点：结合上周幼儿已有的阅读经验，本周引导幼儿利用手偶进行绘本表演。

周三：益智区（种花）指导要点：结合幼儿前期对ABABAB模式的已有经验，本周引导幼儿尝试复制模式并创造新模式。

周四：表演区（小手歌）指导要点：结合幼儿已学歌曲《小手歌》，本周引导幼儿根据歌曲音乐大胆跳舞。

周五：建构区（纸杯叠叠乐）指导要点：结合幼儿建构的经验，本周引导用积木和纸杯结合建构高且稳的作品。

⒊晨谈：我的小手本领大、我帮大人做的事，重点指导：引导幼儿学会自己的事情自己做。

户外锻炼

分散活动：③区

重点指导：能够根据山坡地形进行指定任务游戏。

分散活动：⑦区

重点指导：能双手向上抛球或两两传球。

分散活动：②区

重点指导：能够组合进行钻、趴的平衡游戏。

分散活动：⑩区

重点指导：能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳2米左右。

分散活动：⑤区

重点指导：尝试用彩虹伞玩追逐躲避的游戏。

⒈队列练习：能在在听到立正口令时立正站神气，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节音乐，动作能跟着节奏，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：不用手的小河马

（语言）

活动二：小手拍拍

（音乐）

活动三：我的小手真能干

（社会）

活动四：手印热带鱼

（美术）

活动五：我的小手本领大

（科学）

上午游戏

户外游戏（周一上午）：户外角色1

指导要点：收集春天的小果子在娃娃家中制作美食，进行野餐活动。

专用教室：（周三上午）：乐高教室。

指导要点：引导幼儿发现积木的各种形状特点，鼓励幼儿建构初夏的高楼。

角色游戏（周二、周四、周五上午）：娃娃家、糖果店、书店、银行、理发店等。

点心店，指导要点：引导幼儿制作适合时节的美食（提前与幼儿讨论制作的美食内容

下午体锻

场地：跑道中

指导要点：利用垫子、布隧道组合游戏，进行钻爬。

场地：生生园

指导要点：带领幼儿帮助爬藤的豌豆搭架子。

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

场地：最南面水泥地

指导要点：利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

场地：跑道东

指导要点：能将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

下午游戏

科探室（周一）指导要点：：结合最近天气特点，用放大镜观察捕捉到的蚊子的外形特征。

生生园（周二）指导要点：结合上周照顾植物的经验，本周引导为爬藤的豌豆搭建架子。

角色游戏（周三）指导要点：结合上周点心店制作青团的经验，本周继续引导幼儿制作不同品种的美食。

美创室（周四）指导要点：结合上周绘画春天的经验，本周将幼儿园中不同植物的图片提供给幼儿进行写生活动。

生生园（周五）指导要点：结合之前对生生园的观察，本周引导幼儿浇水和观察豌豆爬藤的情况。

日常生活

⒈鼓励幼儿观察自然角中未发芽和发霉的种子，及时清理更换新的种植植物。

⒉鼓励幼儿在日常活动中自己收拾整理玩具。

家长工作

⒈鼓励家长将幼儿在家中做一些力所能及的事情的照片记录下来，分享在班级群中。

⒉在日常生活中，鼓励孩子学会自己的事情自己做，并鼓励孩子在家做家长的小帮手。

环境创设

⒈创设互相服务的氛围，引导幼儿感受自己做事的成功体验。

⒉拍摄幼儿在园进行的劳动照片，丰富在“我能干”的主题墙中。