星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好，重点做好二次晨检。

⒉来园活动：区域活动：

美工区：邀请卡、惊喜盒、给小动物穿衣服；益智区：找不同、小动物做客拼图、图形变变变。科探区：隐藏的小花、木夹小飞机；建构区：纸杯叠叠乐、高架桥；语言区：绘本阅读《小老鼠来做客》；讲述：我会做的事。生活区：主人客人角色扮演、我会打包；表演区：客人来了。

重点指导：周一：美工区（惊喜盒）指导要点：结合幼儿已有的制作礼物送给朋友的经验，引导幼儿装饰制作送给朋友的礼物—惊喜盒，鼓励幼儿在礼物盒的多面进行装饰。周二：语言区（小老鼠来做客）指导要点：结合上周幼儿已有的阅读经验，鼓励幼儿与教师同步阅读文字内容（小老鼠来到一座XX颜色的房子，敲敲门，问：“请问去XX家的路怎么走？”）感受《小老鼠做客》的乐趣。

周三：益智区（图形变变变）指导要点：结合幼儿前期匹配图形底板进行拼搭的已有经验，本周引导幼儿按照自己的创意进行拼搭，完成后说一说拼搭的内容。

周四：表演区（小猴请客）指导要点：结合幼儿已读绘本《小猴请客》，本周继续幼儿进行小猴请客的表演游戏。

周五：建构区（高架桥）指导要点：结合幼儿架空建构的经验，本周引导幼儿用易拉罐把纸板架空，搭建出不同方向的高架桥，在搭好的高架桥上摆上各种小汽车。

⒊晨谈：你们知道怎样做客吗？重点指导：聊聊如何运用礼貌用语

户外锻炼

分散活动：①区

重点指导：引导幼儿安全有序地玩滑滑梯，注意自己穿脱衣服。

分散活动：⑧区

重点指导：引导幼儿骑自行车时遵守交通标志，中途可尝试“加油”。

分散活动：⑥区

重点指导：引导幼儿利用皮球进行游戏，如拍皮球、滚皮球或者相互抛皮球。

分散活动：⑨区

重点指导：引导幼儿能将“小象”摆放在地上，隔着一段距离套圈。

分散活动：④区

重点指导：引导幼儿尝试手脚协调地向上攀爬一段距离。

⒈队列练习：能在在听到立正口令时立正站神气，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：能够跟着节奏变新的操节队形，动作有力到位。

集体、

小组活动

活动一：做客

（社会）

活动二：小鸭小鸡

（音乐）

活动三：熊猫的客人

（语言）

活动四：乌龟爬呀爬

（体育）

活动五：小鸡的篱笆

（美术）

上午游戏

户外角色（周一）指导要点：上周引导幼儿营造春游的氛围、搭建帐篷、进行户外野营活动；本周引导幼儿利用户外的花草资源进行插花、印染的游戏。

乐高教室（周二）指导要点：上周引导幼儿建构帐篷、营造春游的场景；本周引导幼儿利用乐高积木搭建夏天的场景，比如游泳池等建筑。

角色游戏（周三、周四、周五上午）娃娃家、点心店、小医院、银行、小舞台、超市、点心店等。

夏日饮食，指导要点：上周引导幼儿营造游玩的氛围、铺设地垫、进行野餐活动；本周结合幼儿夏日饮食的经验，鼓动幼儿丰富点心店的夏日美食，如绿豆汤、冰粉……

下午体锻

场地：跑道中

指导要点：引导幼儿利用皮球、彩圈等组合游戏，尝试“兔子跳”。

玩沙玩水

场地：门卫东

指导要点：引导幼儿利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

场地：最南面水泥地

指导要点：引导幼儿利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

场地：跑道东

指导要点：引导幼儿将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

下午游戏

绘本室（周一）指导要点：上次鼓励幼儿利用道具进行有关五官的故事表演，本周鼓动幼儿寻找有关夏天的绘本，分享阅读感受。

玩沙玩水（周二）指导要点：上次引导幼儿在深沟中装水管，合作完成劳工小任务；本周鼓动幼儿利用其他材料对水管进行装饰。

角色游戏（周三）指导要点：上周引导幼儿丰富美食的种类；本周引导幼儿能有礼貌地到娃娃家做客。

户外建构（周四、周五）指导要点：结合幼儿建构时的垒高、架空技能，本周引导幼儿建构有关夏日的场景，比如游泳池等等。

日常生活

⒈引导幼儿回忆自己做客的经验，谈谈自己是怎样有礼貌地做客。

⒉组织幼儿在日常生活各环节观看中班小朋友照顾植物角、做值日生等活动。

家长工作

建议家长积极邀请幼儿的朋友来家里做客或者带幼儿去朋友亲戚家做客，家中有客人来访时，能态度大方的接待客人。

环境创设

⒈ 营造娃娃家请客、做客的愉快氛围，为幼儿提供在游戏中发展社会交往、语言表达的机会。

⒉ 将幼儿做客的照片张贴出来，丰富“小主人、小客人”主题墙。