星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：亲切接待幼儿，关注幼儿入园时的着装情况，鼓励幼儿向老师、阿姨和同伴问好，密切留意幼儿的身体健康状况以及他们携带的个人物品，做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿运用雪花片进行签到，对自然角中的植物生长状况进行观察，说一说变化，尝试进行简单的记录；同时为那些需要更换水分的植物进行换水，喷壶喷水、对自然角的小乌龟进行照料，自由挑选各种游戏材料以开展游戏活动。

区域活动：美工区：丰收的果园、橘子皮贴画、水果娃娃、葡萄串串、漂亮的秋叶、秋天的树；益智区：水果拼图、香香的水果、配配对、水果排排队、树叶排队；语言区：好看的水果、好饿的小蛇；小叶子在哪儿；生活区：剥橘子、剥花生、制作手链；科学区：摘果子、拉拉手。

⒊晨谈：秋天来了，秋天的特征。你想和小树叶玩什么游戏？指导要点：引导幼儿大胆说说落叶的颜色、形状，发现的不同特征。

户外锻炼

场地：①区

重点指导：引导幼儿能够有序爬到滑梯上，平稳地滑下来。

场地：⑧区

重点指导：鼓励幼儿尝试骑自行车，学会双脚交替踩踏板。

场地：⑥区

重点指导：引导幼儿能够坐在羊角球上，平稳向前跳。

场地：⑨区

重点指导：引导幼儿尽力向前扔沙包，将沙包投进轮胎中。

场地：④区

重点指导：引导幼儿手脚并用爬到山坡上。

⒈队列练习：引导幼儿在音乐提示下走到相应的位置，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿熟悉操节音乐，主动跟随教师情绪饱满地做操。

集体、

小组活动

活动一：发现秋天

（语言）

活动二：我给树叶添叶脉

（美术）

活动三：树叶飘下来

（科学）

活动四：秋天

（音乐）

活动五：树叶妈妈和孩子

（数学）

上午游戏

户外角色游戏

角色游戏

乐高教室

角色游戏

角色游戏

角色游戏（周二、周四、周五）：娃娃家、银行、小超市、理发店、小医院。

重点观察指导幼儿在新增小超市、甜品店情境下的角色互动情况。

乐高教室：引导幼儿欣赏秋天公园的图片，鼓励幼儿和同伴共同拼搭秋天的公园。

户外游戏：（周一）户外角色1

重点观察：幼儿能利用掉下来的果实、树叶等自然材料，进行多种多样的材料替代，尝试开设新的游戏场景。

下午体锻

场地：跑道中

指导要点：能坐在羊角球上，双手抓着羊角，弹跳往前。

场地：沙水区

指导要点：初步了解沙池中的各种工具。

场地：门卫东

指导要点：引导幼儿双手平稳地向前推轮胎。

场地：最南面水泥地

指导要点：引导利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

场地：跑道东

指导要点：鼓励幼儿合作用彩虹伞玩抓小鱼的游戏。

下午游戏

绘本室

玩沙玩水

角色游戏

户外建构1

户外建构2

日常生活

⒈鼓励、提醒饭后擦嘴，流鼻涕了能自己学着擦，培养幼儿良好的卫生行为习惯，。

⒉督促、鼓励幼儿午睡时自己穿脱衣服、裤子，并整齐的摆放，给与必要的帮助。

⒊餐后散步，引导幼儿观察秋天环境的变化（树叶、风等），并能与小伙伴之间交流。

家长工作

⒈引导孩子认认自己的衣服，鼓励孩子练习穿脱衣物并能整理好。

⒉鼓励孩子天气转冷也要坚持早起上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼。

⒊和孩子一起在小区里、公园里观察、欣赏秋天的树，并收集树叶带到幼儿园来。

环境创设

1.和幼儿一起丰富有关秋天的班级环境，将孩子们的谈话和照片布置在版面上。

2.幼儿关于秋天的作品呈现出来，营造创造秋天氛围。