星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与周围的人问好；关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉来园活动：提醒幼儿做好来园签到，观察自然角内植物生长情况；幼儿自主选择各类游戏材料进行游戏。

区域活动：美工区：涂鸦王国、彩笔宝宝变魔术；益智区：彩色套环、果蔬分类；语言区：嘟嘟爱上幼儿园、幼儿园也是我的家；建构区：我家的房子；生活区：我会自己擦嘴巴、扣纽扣。

周一：重点观察幼儿能在提醒下安静翻看图书《幼儿园也是我的家》等图书；周五：重点观察建构区内幼儿对于房子搭建的主题稳定性。

⒊晨谈：我喜欢幼儿园的……指导要点：引导幼儿说说喜欢幼儿园的什么地方，并追问为什么。

户外锻炼

场地：⑦区

指导要点：能尝试双手拍球。

场地：②区

指导要点：能在平衡木上走一段距离。

场地：⑩区

指导要点：能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳。

场地：⑤区

指导要点：尝试能共玩彩虹伞将其升高降低。

场地：③区

指导要点：尝试使用工具滑草，并注意安全。

⒈队列练习：引导幼儿尝试围圈做操。

⒉律动、早操：引导幼儿愿意跟随教师与音乐一同做操。

集体、

小组活动

活动一：幼儿园也是我的家

（语言）

活动二：我上幼儿园

(音乐）

活动三：阿文的小毯子

（社会）

活动四：橡皮膏小熊

（健康）

活动五：玩具找家

（数学）

上午游戏

角色游戏

乐高教室

角色游戏

角色游戏

户外角色1

角色游戏（周一、周三、周四）：娃娃家。

重点观察：幼儿与娃娃家内材料的互动情况，并关注幼儿的整理材料情况。

户外游戏（周五）：户外角色1

重点观察：幼儿对于自然材料以物代物进行游戏的水平现状。

下午体锻

场地：生生园

指导要点：初步认识生生园内的路以及动植物。

场地：门卫东

指导要点：双脚并拢连续跳彩圈。

场地：最南面水泥地

指导要点：能在较高的物体上平稳的走一段路。

场地：跑道东

指导要点：能尝试向远方投掷火箭筒。

场地：跑道中

指导要点：利用垫子进行组合，进行钻爬游戏。

下午游戏

生生园

角色游戏

美创室

生生园

科探室

日常生活

⒈安慰哭闹的幼儿，让他们感受到教师的关心和理解，放松情绪，尽快适应幼儿园生活。

⒉带领幼儿在自己班上或相邻班级转一转，熟悉周围的环境，发现幼儿园生活的趣味性。

⒊进一步了解活动室内的环境，能根据标记匹配找到自己的物品，如毛巾、水杯、抽屉柜等。

家长工作

⒈及时通过叮叮家校群等途径，向家长介绍幼儿在园生活的主要情况；也可将幼儿在园一日生活的主要场景拍摄成照片，通过钉钉家校群传给家长，增进家长对幼儿在园生活的了解。

⒉鼓励家长坚持每天送幼儿入园，并在家庭中多与幼儿交流幼儿园的趣事，关注幼儿的情绪情感，家园配合共同做好帮助幼儿渡过入园关的工作。

环境创设

⒈创设“高高兴兴上幼儿园”主题版面，展示幼儿的精彩活动瞬间，帮助其尽快与产生对幼儿园的依恋感。

⒉教室里投放娃娃和一些软布材料供幼儿游戏，营造温馨氛围。

本周反思