星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情迎接幼儿，细致进行二次晨检，查看幼儿口腔、手部有无异常，询问身体状况。鼓励幼儿用礼貌用语与老师、同伴打招呼，引导幼儿自主整理水杯，关注水杯摆放在自己的小桶里。

⒉来园活动：引导幼儿进行自主签到，整理好个人物品。组织幼儿观察大蒜、洋葱的生长变化，用简单图画或贴纸记录。提供丰富材料，让幼儿自主选择开展游戏。

区域活动：益智区：石头拼摆、骰子叠石，把同类找出来；美工区：石头小人、自然物拼搭；科探区：哪些东西回滚、沉沉浮浮；生活区：绕毛线、整理衣物、给宝宝喂吃的；语言区：绘本阅读《汽车嘟嘟嘟》系列绘本，故事火车；建构区：石头滚动轨道。

⒊晨谈：有趣的石头，引导幼儿分享自己见过的特别石头，描述石头的样子和在哪里发现的。

户外锻炼

活动：②区

重点指导： 引导幼儿能够在踩高跷时保持身体基本平衡，双脚踩在高跷上独立站立10—15秒。

分散活动：②区

重点指导：引导幼儿大胆尝试平衡木游戏，能两两搀扶地走过平衡木。

分散活动：②区

重点指导：引导幼儿大胆尝试钻山洞，能平稳地钻过山洞。

分散活动：②区

重点指导：引导幼儿大胆尝试跷跷板、竹梯，能平稳掌握跷跷板的平衡点。

分散活动：②区

重点指导：引导幼儿大胆尝试爬垫子，能在垫子上独自爬行。

⒈队列练习：引导幼儿能在音乐与教师提示下主动变换四列、大小圆的队形，并调节与同伴间的距离。

⒉律动、早操：鼓励幼儿积极地跟随教师的引导，与音乐同步做操，顺应操节的旋律，并保持愉悦的情绪。

⒊弹性安排：若逢雨天或特殊气候，改为室内体育游戏，激励幼儿能独立使用利用教室里的桌、椅组合拼摆后进行游戏。

集体、

小组活动

活动一：想长脚的石头

（语言）

活动二：石头的用途

（社会）

活动三：石头碰碰响

(音乐)

活动四：小石头和大石头

（数学）

活动五：石头造型师

（美术）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

乐高建构

（城市交通工具）

绘本室

（车类绘本阅读）

角色游戏：重点观察指导理发店中店老板和小客人之间的互动情况，是否能够礼貌用语和服务周到。

下午体锻

场地：跑道中

指导要点：提高幼儿的奔跑能力，尝试将奔跑与跳跃相结合越过障碍物。

场地：大型玩具（门卫东）

指导要点：尝试双脚交替走过排列在一起的轮胎，保持身体平衡不掉落。

场地：沙水区

指导要点：鼓励幼儿通过挖、堆、舀等动作，锻炼手部小肌肉的灵活性和协调性。

场地：最南面水泥地

指导要点：鼓励幼儿能在摇晃的跷跷板上保持平衡至少 5 秒钟。

场地：跑道东

指导要点：培养幼儿对空间和方向的感知，能够向前、向后、向左、向右爬行。

下午游戏

科探室

（石头碰碰响）

建构室

（有趣的螺母）

玩沙玩水（沙石创意组合）

角色游戏

角色游戏

日常生活

⒈和孩子一起寻找周围环境中不同形状、大小的石头，感受石头的多样性和自然之美。

⒉提醒幼儿注意个人卫生，勤洗手、不乱摸物品等，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

家长工作

⒈请家长利用周末时间和孩子一起收集不同形状、大小和材质的石头，为班级“石头滚滚乐”主题活动提供丰富的材料。

⒉提醒家长关注孩子的身体状况，了解春季常见病的预防措施，确保孩子的健康。

环境创设

⒈在自然角增设石头观察区，放置不同形状、颜色、纹理的石头供幼儿观察，并记录石头的变化。

⒉利用走廊或活动室的一角，搭建一个石头滚动体验区，让幼儿亲手操作，感受石头滚动的乐趣。