星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地迎接每一位幼儿，亲切的向幼儿问好；检查幼儿的精神状态、面色、皮肤有无异常，询问幼儿身体状况；引导幼儿将个人物品（如遮阳帽、水杯、汗巾等）放在指定的位置，培养他们的自我管理能力。

⒉来园活动：引导幼儿进行自主签到，鼓励幼儿根据今日的心情卡片签到；基于幼儿对自然角动物的兴趣，引导幼儿给动物进行喂食、换水工作，鼓励幼儿进行观察记录；鼓励幼儿自主选择游戏材料，开展区域活动。

区域活动：科探区：摇一摇、敲一敲、沉浮游戏、摩擦静电；表演区：敲一敲、乐队表演；语言区：故事表演会、悄悄话、你说我猜；美工区：简易风铃、声音的形状、自制乐器；益智区：走迷宫、找不同、七巧板、有趣的平衡；生活区：毛线小鱼、毛线绕绕。

⒊晨谈：我喜欢的声音，鼓励幼儿分享自己喜欢的声音并说明原因。

户外锻炼

端午假期

分散活动：②区

重点指导：引导幼儿能平衡度过梅花桩、弹力桥等。

分散活动：②区

重点指导：引导幼儿能头顶沙包走过平衡木。

分散活动：②区

重点指导：引导幼儿在平衡区绕障碍物踩高跷。

分散活动：②区

重点指导：引导幼儿在平衡木上挑着扁担行走。

⒈队列练习：引导幼儿能根据音乐节奏的变化变成四列、双圆、单圆等造型，动作流畅不拥挤。

⒉律动、早操：鼓励幼儿不惧炎热，能充满活力的做操，动作整齐、有力。

⒊弹性安排：若逢雨天或特殊气候，改为室内体育游戏，激励幼儿能独立使用利用教室里的桌、椅组合拼摆后进行游戏。

集体、

小组活动

端午假期

活动一：世界上最好听的声音

（语言）

活动二：大鼓咚咚咚

（数学）

活动三：嘘，请小声

（音乐）

活动四：制造声音

（科学）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

乐高建构

（乐器）

绘本室

角色游戏：小超市中新增“声音商店”游戏情境，引导幼儿模拟不同的声音来购买对应的商品。

下午体锻

端午假期

场地：大型玩具（门卫东）

指导要点：鼓励幼儿能尝试单手拍球绕过一定的障碍物。

场地：沙水区

指导要点：引导能将小球从一个山顶向另一个山顶投掷。

场地：爬笼

指导要点：引导幼儿可以手脚并用地向上、向下攀爬。

场地：最南面水泥地

指导要点：引导幼儿能尝试双手张开，保持平衡走过平衡木。

下午游戏

建构室

（敲敲打打乐园）

玩沙玩水

（奇形怪状的沙堡）

角色游戏

角色游戏

日常生活

⒈培养幼儿听到起床音乐后，自己穿衣、整理床铺。

⒉ 用餐时，教导幼儿不发出过大咀嚼声音，文明用餐。

⒊引导幼儿洗手时，听水流声音，掌握正确洗手时长和方法。

家长工作

⒈请家长周末带孩子去户外，聆听大自然声音，并分享感受。

⒉在家引导孩子倾听不同家电发出声音，帮助孩子了解功能。

⒊鼓励家长和孩子一起制作简单发声玩具，增进亲子关系。

环境创设

⒈展示幼儿自制的发声小作品。

⒉设置声音主题墙，让幼儿将听到声音用绘画形式记录展示。