星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，进行二次晨检，提醒幼儿自主摆放好个人物品并及时签到。

⒉来园活动：引导幼儿观察郁金香、水草等植物的生长变化；引导幼儿修改天气墙和日历墙。

⒊晨谈：“有用的数字”，指导要点：鼓励幼儿说说会在那种情境下使用数字，数字为我们的生活带来了哪些便利。

户外锻炼

场地：③区

指导要点：引导孩子双手正确控球，鼓励相互传球，锻炼手眼协调与社交能力，注意不要用力过猛砸到他人。

场地：③区

指导要点：滑草板指导孩子坐稳扶好，双脚控制方向，选择合适坡度滑行，滑行前检查板身是否稳固，周边有无障碍物。

场地：③区

指导要点：可组织孩子在上面进行双膝悬空爬行、翻滚等动作，提醒保持垫子整洁，勿随意撕扯。

场地：③区

指导要点：引导孩子手脚协调在竹梯上攀爬，从低难度开始，逐步增加倾斜度，过程中老师密切关注。

场地：③区

指导要点：可让孩子拉着轮胎爬坡、拖拽转弯，锻炼臂力与平衡，注意绳子长度调节，防止绊倒他人。

⒈队列练习：引导幼儿跟随音乐首尾连贯走大小圆形、两列交叉变换队形。

⒉律动、早操：引导幼儿能跟上节拍变化各种队形，认真做操，动作幅度到位，探索更多新的变化。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用活动室中的桌椅进行攀爬、平衡等游戏。

集体、

小组活动

活动一：图形与数字

（数字）

活动二：小小调查员

（社会）

活动三：数鸭子

（音乐）

活动四：玩报纸

（体育）

活动五：我家的门牌

（美术）

上午游戏

玩沙玩水

（数字乐园）

区域活动

角色游戏

角色游戏

建构室

（数字公路）

语言区：儿歌《丫头上楼》、绘本阅读；美工区：数字小人；建构区：数字公路、拼搭数字；科探区：好玩的镜子、光影游戏；益智区：积木华容道、数字乐；生活区：夹豆子。

角色游戏：在前期游戏的基础上，提供纸、笔、印章等材料，在送外卖的情节基础上，可以制作名片上面印刷电话号码。

下午体锻

场地：食堂东

指导要点：引导幼儿能用山洞、跳圈组合进行游戏。

场地：生生园西山坡

指导要点：引导幼儿能与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：爬笼+山坡

指导要点：引导幼儿能双手双脚匍匐前进。

场地：西水泥地

指导要点：引导幼儿能按地面标志进行骑行。

场地：最北面水泥地

指导要点：引导幼儿能与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

下午游戏

区域活动

角色游戏

户外建构

（数字王国）

生生园

(自留地施肥）

区域活动

日常生活

⒈欣赏与数字有关的故事。

⒉继续引导幼儿根据数形的特点仿编数字儿歌。

家长工作

⒈与幼儿一起利用家中的物品(自然物、生活用品等)身体等创造性地拼摆各种数字的造型。

环境创设

⒈收集用不同的方法写出的各类数字，如:手写体、印刷体、空心、实心、电子数字、数字变形画等,让幼儿感受数字可以有许多不同的表现形式。