星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，鼓励幼儿与老师同伴大胆打招呼，继续引导幼儿自主拧开瓶盖后，特别关注杯口、杯盖的干净情况，并灌水后拧紧放置在自己的桶内，并关注桶内卫生。

⒉来园活动：引导幼儿用阿基米德积木的方式进行自主签到，基于有新伙伴的到来，本周引导幼儿认识新朋友，畅谈老朋友。同时，幼儿自主选择各种游戏材料，进行游戏活动。

⒊晨谈：围绕“我升中班了”展开讨论，引导幼儿用较完整的语言表达自己的成长变化以及成为中班小朋友的心情。

户外锻炼

分散活动：⑦区

重点指导：引导幼儿能在木板上平稳的走一段距离。

分散活动：⑦区

重点指导：鼓励幼儿在悬空吊的木板上走一段距离。

分散活动：⑦区

重点指导：引导幼儿在悬空的木板上持物走一段距离。

分散活动：⑦区

重点指导：鼓励幼儿尝试单脚向前跳一段距离。

分散活动：⑦区

重点指导：继续引导幼儿尝试挑战单脚向前跳更长的距离。

⒈队列练习：能够听指令立正、稍息，并能站在相应的点位上。

⒉律动、早操：熟悉新音乐，能大致听着音乐跟上节拍认真做操。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用活动室中的桌椅进行攀爬、平衡等游戏。

集体、

小组活动

开学第一天

活动二：我们见面了

（社会）

活动三：我是中班小朋友

（音乐）

活动四：别说我小

（语言）

活动五：中班的我

（美术）

上午游戏

开学第一天

区域活动

九三阅兵

角色游戏

建构室

（不一样的房子）

科探区：镜子里的不同；语言区：说说你我；美工区：好朋友相框，中班的我；建构区：我们的幼儿园；表演区：我是小麦霸；生活区：好朋友变漂亮了；益智区：益智棋。

角色游戏：和幼儿一同观察发现中班角色游戏与小班的不同之处，同时商讨开设哪些角色、位置摆放在哪，并投放哪些材料。

下午体锻

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：引导幼儿手脚并用协调的爬攀爬架。

场地：跑道西

指导要点：鼓励幼儿能快速冲刺跑完一段距离。

场地：最北面水泥地

指导要点：引导幼儿尝试连续单脚向前跳一段距离。

场地：食堂东

指导要点：引导幼儿摆动腿部用力向前踢足球。

场地：最南面水泥地

指导要点：鼓励幼儿能在平衡木上走一段距离不掉落。

下午游戏

区域活动

角色游戏

户外建构

（不一样的大房子）

生生园

（清理田地）

区域活动

日常生活

⒈关注新插班的幼儿，给予帮助和交流，引导他们较快地融入新集体生活中。

⒉引导幼儿使用劳动工具尝试为班集体服务，树立劳动最光荣的思想观念。

⒊利用晨间活动与孩子们进行交流，谈谈我们的新教室、新朋友，自己交往的方式。

家长工作

⒈做好插班生的家访工作，重点了解部分适应性差的幼儿假期生活、学习、健康情况，激发幼儿做中班小朋友的光荣感。

⒉鼓励家长积极与幼儿沟通，让幼儿说说自己中班生活的变化以及成为中班小朋友的心情。

⒊建议家长引导幼儿按时起床、睡觉，督促幼儿养成良好的生活作息，尽快适应中班生活。

环境创设

⒈创设主题墙“我升中班啦”，营造友好、温馨的氛围，使幼儿体验朋友间的友情，产生集体归属感。

⒉增添自然角的植物，引导幼儿一起布置自然角，创设自然角环境。