星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：微笑迎接每一位幼儿，鼓励他们主动与老师和同伴打招呼，并鼓励幼儿自行拧开瓶盖进行接水，随后关注拧紧情况，无漏水后放进桶内。

⒉来园活动：继续引导幼儿用积木小组摆放的方式进行自主签到，基于上周幼儿带来了六角恐龙鱼，本周继续引导幼儿讨论如何照顾它。同时，幼儿自主选择各种游戏材料，进行游戏活动。

⒊晨谈：我的好朋友，引导幼儿分享自己的好朋友是谁，并交流好朋友的特点。

户外锻炼

分散活动：⑨区

重点指导：引导幼儿能尝试单手将沙包向前投掷。

分散活动：⑨区

重点指导：引导幼儿能动作协调的单手将沙包向前投掷。

分散活动：⑨区

重点指导：鼓励幼儿能单手将沙包向前投掷更远的距离。

分散活动：⑨区

重点指导：引导幼儿能单手将沙包向前投掷到某一范围内。

分散活动：⑨区

重点指导：鼓励幼儿尝试单手将沙包向前投掷击中某一目标。

⒈队列练习：跟随音乐准确的找到自己的位置，听指令立正、稍息。

⒉律动、早操：有节奏地学习新操动作，注意动作的要领，能与同伴配合完成互动操节。

⒊弹性安排：若逢雨天或特殊气候，改为室内体育游戏，激励幼儿能独立使用利用教室里的桌、椅组合拼摆后进行游戏。

集体、

小组活动

活动一：有朋友真好

（语言）

活动二：朋友多又多

（社会）

活动三：表情撕贴画

（美术）

活动四：赶走蛀牙虫

（健康）

活动五：表情歌

（音乐）

上午游戏

玩沙玩水

（大水潭）

区域活动

角色游戏

角色游戏

科探室

（神奇的水）

科探区：镜子里的不同；语言区：叫什么好呢、讲讲故事；美工区：好朋友相框，送给好朋友的礼物；建构区：我们的幼儿园；表演区：我是中班小朋友；生活区：好朋友的项链；益智区：益智棋、朋友配对。

角色游戏：重点观察幼儿在游戏中的礼貌用语，以及所出现的空间分配、材料投放等问题。

下午体锻

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：引导幼儿手脚并用协调的并且快速的爬攀爬架。

场地：跑道西

指导要点：鼓励幼儿能快速持物跑完一段距离。

场地：最北面水泥地

指导要点：引导幼儿继续尝试连续单脚向前跳一段距离。

场地：食堂东

指导要点：引导幼儿摆动腿部用力向前踢足球到更远的地方。

场地：最南面水泥地

指导要点：鼓励幼儿能在更长距离的平衡木上走，并不掉落。

下午游戏

区域活动

角色游戏

木工坊

（工具的认识）

美创室

（我和我的好朋友）

区域活动

日常生活

⒈继续引导幼儿在餐前便后主动洗手，养成良好的卫生习惯，并鼓励幼儿在用餐时保持安静、细嚼慢咽，用餐后漱口，并使用擦嘴毛巾，最后检查用餐桌椅的卫生。

⒉在日常生活中继续渗透礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”，鼓励幼儿在同伴交往中主动使用。

家长工作

⒈引导家长和孩子讲述关于朋友的故事，感受和朋友交往的美好，并鼓励孩子邀请朋友到家里来玩。

⒉建议家长在家中与孩子一起制作一份“朋友小礼物”，如贺卡或手工作品，培养孩子表达情感和动手能力。

⒊结合幼儿日常情况，继续与个别家长进行沟通交流，了解幼儿的居家情况并商讨如何培养幼儿的行为习惯。

环境创设

⒈在教室中布置“好朋友墙”，展示幼儿与朋友的合影或共同完成的作品，营造温馨友好的班级氛围。

⒉在语言区投放与友谊相关的绘本，支持幼儿通过阅读进一步理解友谊的含义。

⒊引导幼儿关注自然角内的动植物并共同制作照顾小贴士投放在自然角版面中。