星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：微笑迎接每一位幼儿，鼓励他们主动与老师和同伴打招呼，并鼓励幼儿自行拧开瓶盖进行接水，随后关注杯盖的拧紧情况，无漏水后放进桶内。

⒉来园活动：继续引导幼儿用积木小组摆放的方式进行自主签到与统计，基于幼儿对于鱼缸内水生植物的观察，引导幼儿尝试将姜等植物挂在缸壁上水培。同时，幼儿自主选择各种游戏材料，进行游戏活动。

⒊晨谈：我认识的蔬菜，引导幼儿用词或句说说蔬菜的特征。

户外锻炼

分散活动：③区

重点指导：引导幼儿能双脚平稳身体前倾快速走上山坡。

分散活动：③区

重点指导：鼓励幼儿能双脚平稳身体后仰快速走下山坡。

分散活动：③区

重点指导：激发幼儿持物快速走上山坡走下山坡，保持平稳。

分散活动：③区

重点指导：引导幼儿持物跑上山坡跑下山坡，保持平稳。

分散活动：③区

重点指导：鼓励幼儿在一段时间内比赛谁上下山坡的次数最多。

⒈队列练习：跟随音乐准确的找到自己的位置，听指令立正、稍息。

⒉律动、早操：有节奏地学习新操动作，注意动作的要领，能与同伴配合完成互动操节。

⒊弹性安排：若逢雨天或特殊气候，改为室内体育游戏，激励幼儿能独立使用利用教室里的桌、椅组合拼摆后进行游戏。

集体、

小组活动

活动一：蔬菜谜语

（语言）

活动二：萝卜青菜我都爱

（健康）

活动三：蔬菜花园

（美术）

活动四：蔬菜一篮子

（数学）

活动五：小兔子的菜园

（音乐）

上午游戏

玩沙玩水

（宝藏）

区域活动

角色游戏

角色游戏

建构室

（种植园地）

益智区：蔬菜连连看、数豆子。美工：蔬菜拓印，泥工蔬菜；生活区：切萝卜、萝卜建构。表演区：买菜。语言区：蔬菜蜜语，科探区：观察对比不同蔬菜，称重。

角色游戏：重点观察幼儿在开设菜市场的游戏情况，关注买卖时所映射出的真实生活经验情况。

下午体锻

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：引导幼儿手脚并用，协调且迅速地攀爬攀爬架。

场地：跑道西

指导要点：鼓励幼儿能趣味竞赛，快速持物跑完一段距离。

场地：最北面水泥地

指导要点：引导幼儿继续尝试连续单脚向前跳一段距离。

场地：食堂东

指导要点：引导幼儿摆动腿部用力向前踢足球到求框内。

场地：最南面水泥地

指导要点：鼓励幼儿能持物在更长距离的平衡木上走，并不掉落。

下午游戏

区域活动

角色游戏

户外建构

（种植园地）

生生园

（翻土啦）

区域活动

日常生活

⒈引导幼儿在餐前主动介绍今天吃的蔬菜，了解其营养，鼓励不挑食、不偏食。

⒉在日常生活中继续提醒幼儿注意七步洗手法、整理衣物等自我服务习惯，并结合蔬菜主题进行生活教育。

⒊利用过渡环节，组织幼儿玩“说特征猜蔬菜”等语言小游戏，增强语言表达与倾听能力。

家长工作

⒈建议家长在家引导孩子参与简单的蔬菜清洗、剥豆等家务，增强动手能力与对蔬菜的亲近感。

⒉邀请家长与孩子一同准备一种蔬菜，带到班级中进行展示或分享，鼓励孩子用语言描述该蔬菜。

环境创设

⒈继续布置“蔬菜朋友”主题墙，同时在环境中展示幼儿绘制的蔬菜图画、蔬菜拓印作品等。

⒉在角色区“菜市场”中丰富蔬菜道具，增添秤、购物篮等材料，支持幼儿在游戏中模拟买卖蔬菜的情景