星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，测量体温，关注幼儿的身体状况。

⒉桌面游戏：幼儿自由选择游戏，如各类积塑、绘本、泥工、放大镜、望远镜等等。

⒊晨 谈：说说我的进步。

户外锻炼

分散活动：⑩区

重点指导：能将彩圈摆放在地上双脚连续单脚向前跳5米左右。

分散活动：④区

重点指导：能膝盖悬空地在爬笼中平稳、有序得行走。

分散活动：⑦区

重点指导：能连续自抛自接球。

分散活动：⑧区

重点指导：能按照地面和交通标志，有序地骑小自行车

分散活动：⑤区

重点指导：能合作玩彩虹伞玩追逐躲避的游戏。

⒈队列练习：知道自己的点位，能听老师的口令两两交换。

⒉操节、韵律活动：能自己跟着老师做操，动作合拍地做操，动作有力并且节奏正确。

集体、

小组活动

活动一：小仙女的云（语言）  

活动二：认识你呀真高兴（音乐）

活动三：心情转盘（美术）

活动四：我不愿意孤独（社会）

活动五：相邻朋友在哪里（数学）  

上午游戏

专用教室（周一）玩沙玩水，指导要点：幼儿分组商量、制定、分享玩沙计划，在玩沙过程中了解沙子的特性和用途。

角色游戏（周二、周三、周四）娃娃家、医院、理发店、甜品店、超市等，指导要点：

周二重点指导：以谈话形式增强角色意识，知道我们应该坚守“岗位”，有一定的责任心；

周三重点指导：明确自己的身份和游戏内容，能遵守游戏常规；

周四重点指导：丰富各个角色区所需的材料或替代品。

户外游戏（周五）户外建构：指导要点：引导幼儿选择高低、宽窄、厚博、长短不一的材料搭建不同的物体。

体锻

踩高跷：指导幼儿尝试手脚并用绕障碍物s形状走路。

滑草：能够双手抓住滑草板的两端从山坡一侧向下滑行。

爬笼：能膝盖悬空地在爬笼中平稳、有序得行走。

轮胎：能够双手推动轮胎向前滚动。

骑自行车：能双脚交替地骑自行车，按照地面箭头的方向骑行。

下午游戏

区域游戏：

美工区：好朋友相框、朋友树；语言区：“彩虹色的花”、与同伴讲述：“我们的故事“；科探区：照镜子、好朋友一起玩玩具；益智区：找朋友、好朋友的电话号码；建构区：自主搭建；生活区：送给好朋友的项链、好朋友变漂亮了。

周一重点指导生活区送给好朋友的项链：上周幼儿能选择自己喜欢的吸管或珠子，本周引导幼儿能用一定的规律来串项链。

周二重点指导益智区好朋友的电话号码：能根据电话号码摆放点卡或数卡使它们一一对应。

周四重点指导美工区：上周幼儿能在已画好头部和身体轮廓的画纸上添画朋友五官、头发和四肢并涂色，本周在心形画纸上画自己和朋友，做好的作品可以送给自己的好朋友。

专室游戏：

周三乐高教室，指导要点：上周熟悉了专室的不同材料，本周与幼儿一起利用不同积木拼搭不同造型。

周五户外涂鸦，指导要点：尝试用粉笔在地面上进行绘画，能够大胆画出自己与好朋友的画面。

日常生活

⒈鼓励幼儿自己的事情自己做，如吃完饭自己收拾，睡觉前自己脱衣服和鞋子，起床后自己叠被子等。

⒉关注日常生活中出现的交往问题，及时用各种适合的方式呈现，引导幼儿讨论解决的方法。

家长工作

⒈鼓励幼儿和爸爸妈妈说说自己在学校里的进步，知道自己长大了，能自己找到新教室、交到新朋友。

⒉幼儿自己能做的事情尽量放手让他自己做，即使做的不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他在做事中树立自尊和自信。

环境创设

⒈布置墙饰“我是中班小朋友”，如朋友间的相互帮助，朋友间的愉快合作等有关经历，运用绘画、纸盘制作、撕纸等表现手法进行装饰。

⒉注意营造友好、温馨的氛围，使幼儿体验朋友间的友情，产生集体归属感。