星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿与同伴礼貌问好，做好二次晨检，提醒幼儿签到。

⒉来园活动：幼儿自主选择桌面游戏；照料植物做好观察记录。

⒊晨 谈：秋天开的花，美丽的菊花。指导要点：幼儿分享自己在幼儿园里发现的花，并尝试画下来。

户外锻炼

分散活动：⑨区
重点指导：幼儿能单手将沙包向前投掷4米左右。

分散活动：③区
重点指导：幼儿能双手抓住吊环、，双脚离开地面，保持15秒左右。

分散活动：②区

重点指导：将平衡木与其他材料进行组合，幼儿能在低矮的物体上平稳地走一段距离。

分散活动：⑥区
重点指导:幼儿能助跑跨跳过一定距离的跨栏。

分散活动：①区

重点指导：幼儿自主搭建轮胎、竹梯、油桶等材料，进行挑战游戏。

⒈队列练习：知道自己的队列位置，能够听指令立正、原地踏步、与对应同伴交换位置等。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节，能跟上音乐节拍做操，精神饱满，动作正确。

集体、

小组活动

活动一：梨子小提琴（语言）

活动二：摘果子（音乐）

活动三：菊花真好看（社会）

活动四：菊花开了（美术）

活动五：数菊花（数学）

上午游戏

户外游戏：

（周一）玩沙玩水，指导要点：上周幼儿丰富水渠造型，挖出了直直的水渠和弯曲的水渠，本周引导幼儿丰富水渠旁边的环境，利用树枝、树叶等营造秋天的氛围。

角色游戏：（周二、三、四）娃娃家、理发店、小医院、银行、小超市、点心店、饰品店、蛋糕店等。

重点指导：上周超市增加树叶、树枝等自然材料，鼓励娃娃家购买使用；本周继续引导幼儿利用自然物，以物代物进行游戏，鼓励幼儿丰富游戏内容，能使用礼貌语言进行交流。

专用教室：

（周五）建构室，指导要点：建构幼儿园的秋天，引导幼儿根据自己观察与想象，与同伴合作搭建幼儿园里的场景，并表现幼儿园的秋景。

下午体锻

场地：食堂东

指导要点：尝试单手连续拍球，发展手眼协调能力。

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试滑草游戏，注意身体保持平衡。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能以匍匐、膝盖悬空等多种钻爬爬笼。

场地：西水泥地

指导要点：能够双手滚动轮胎向前走一段距离。

场地：最北面水泥地

指导要点：能遵守骑车的规则，行驶中注意自身的安全。

下午游戏

区域活动：

（周一、二、五）美工区：一篮叶子、树叶插花；阅读区：《果子红了》《落叶跳舞》；建构区：秋天的幼儿园；科探区：纸中色彩、找叶脉；益智区：树叶帘、菊花连连看；生活区：树叶手环、纸杯编织。

重点指导：美工区（柿子红了）：运用美工区的多样性材料，引导幼儿创造性地表现柿子成熟的景象。

益智区（树叶帘）：引导幼儿在掌握规律后能自己设计规律进行摆放，并记录下来。

生活区（树叶手环）：引导幼儿运用树叶、吸管、毛根、毛线等，尝试制作手环。

户外游戏：

（周三）美创室，指导要点：引导幼儿利用美创室的自然物材料，进行关于秋天的美术创作。

（周四）生生园，指导要点：观察种植地里芹菜、香菜的发芽情况，简单记录下自己的发现。

日常生活

⒈在散步时，找找幼儿园里的菊花，说说花朵的颜色和形状，感知菊花的多样性。

⒉结合前一段时间的在幼儿园里的观察，引导幼儿对生生园农作物进行延续的比较观察，发现新的变化。

家长工作

⒈带着幼儿观察大自然，感受秋天田野变化，并尝试绘画创作。

⒉收集一些形状和颜色不同的树叶和花，与幼儿进行亲子制作。

环境创设

⒈继续创设活动环境，利用幼儿收集的不同落叶进行艺术创作，布置在活动室，营造浓浓的秋意。

⒉继续丰富自然角，陈列秋天的果实、种子，引导幼儿感知秋天是丰收的季节。