星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动问好,做好二次晨检、测温；提醒幼儿自主摆放好物品，并完成签到。

⒉来园活动：幼儿自主选择游戏；观察、照顾自然角的植物。

⒊晨 谈：围绕“有趣的蔬菜”展开讨论，指导要点：幼儿说说自己看到的有趣蔬菜，引导幼儿从外形特征、颜色、内部特点等方面进行描述。

户外锻炼

分散活动：⑩区

重点指导：能运球行进，趣味投篮。

分散活动：④区

重点指导：能以手脚并用的方式安全地爬攀岩墙。

分散活动：⑦区

重点指导：能连续自抛自接球，尝试玩球的多种游戏。

分散活动：⑧区

重点指导：能按照地面和交通标志，有序地骑小自行车。

分散活动：⑤区
重点指导:能双手提着手袋，双脚跳起，向前进行袋鼠跳。

⒈队列练习：知道自己的点位，能听老师的口令两两交换。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节，能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确，并变换队形。

集体、

小组活动

活动一：蔬菜谜语

（语言）

活动二：切开蔬菜看一看（科学）

活动三：扮家家

（音乐）

活动四：守菜园

（体育）

活动五：蔬菜印画

（美术）

上午游戏

玩沙玩水（周一）：指导要点：上周引导幼儿利用一些辅助材料丰富对沙堡进行建构，本周鼓励建构沙堡的周边环境，如增加铺路、挖小河流等。

角色游戏（周二、周三、周四）娃娃家、儿童医院、美美理发店、小吃店、甜甜蛋糕店、联华超市等，指导要点：

上周超市中增加了秋天的各种蔬菜，如南瓜、番茄、玉米等，本周在小吃店里可以结合超市的蔬菜制作一些秋天的美食，如南瓜饼、柿饼、玉米排骨汤等。

户外建构（周五）：上周幼儿搭建了桥，本周鼓励幼儿在桥下搭建各种小船的外形，丰富搭建内容。

体锻

场地：食堂东

指导要点：能用山洞、跳圈组合进行游戏。

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

爬笼：能膝盖悬空地在爬笼中平稳、有序得行走。

场地：西水泥地

指导要点：能够双脚站稳定点拍球。

场地：最北面水泥地

指导要点：能双脚交替地骑自行车，注意车距和地面标志。

下午游戏

区域活动（周一、二、四）：

美工区：蔬菜拼图、蔬菜印画；生活区：洗蔬菜、剥花生；语言区：阅读绘本《西红柿从哪儿来》、蔬菜相关绘本；建构区：我的小菜园；科探区：掉下来了、蔬菜超市；益智区：树叶帘、数果实。

重点指导：美工区（蔬菜印画）：幼儿观察各种蔬菜的横切面，粘上颜料后，印在纸上，并进行简单添画。

生活区（剥花生）： 幼儿能用手将花生剥开，探索剥花生的好方法。剥开后数一数每颗花生中有几粒花生肉。

语言区（西红柿从哪儿来）：轻声阅读绘本，从绘本中了解西红柿的有趣生长过程并进行分享。

户外游戏：

（周三）乐高教室，指导要点：上周尝试利用各种积木进行生生园环境的拼搭，本周在里面利用各种辅助材料增加各种蔬菜，丰富搭建内容。

（周五）户外涂鸦，指导要点：上周引导幼儿画一画秋天的蔬果；本周引导幼儿观察生生园里的各种蔬菜，在地面、瓦片或薄膜纸上画画秋天的小菜园。

日常生活

⒈散步时与幼儿一起观察生生园里种植的各种蔬菜并谈谈我们应如何照顾班级中种植的芹菜和香菜。

⒉师幼共同收集一些蔬菜的谜语，说一说猜一猜。

家长工作

⒈与孩子共同进餐，告诉幼儿蔬菜的名称和对人体的益处，家长以身作则，培养幼儿荤素搭配，爱吃多种蔬菜的饮食习惯。

⒉通过绘本、视频或实地观察，带领幼儿了解各种蔬菜的生长环境和生长过程，体会蔬菜的有趣。

环境创设

⒈布置展出幼儿制作的蔬菜拼盘等作品。

⒉与幼儿共同创设“蔬菜朋友”主题墙面。