星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿与同伴礼貌问好，做好二次晨检，提醒幼儿签到。

⒉来园活动：幼儿自主选择桌面游戏；观察、照料植物做好记录；整理自己的小柜子。

⒊晨 谈：我喜欢的蔬菜、蔬菜有营养。指导要点：引导幼儿围绕蔬菜营养、蔬菜绘本等进行分享交流。

户外锻炼

分散活动：⑨区⑩区
重点指导：幼儿能单手将沙包向前投掷4米左右。

分散活动：③区
重点指导：幼儿能双手抓住吊环、，双脚离开地面，保持15秒左右。

分散活动：②区④区

重点指导：将平衡木与其他材料进行组合，幼儿能在低矮的物体上平稳地走一段距离。

分散活动：⑥区⑤区
重点指导:幼儿能助跑跨跳过一定距离的跨栏。

分散活动：①区

重点指导：幼儿自主搭建轮胎、竹梯、油桶等材料，进行挑战游戏。

⒈队列练习：能快速找到自己的队列位置，听指令立正、稍息、原地踏步、与对应同伴交换位置等。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节，能跟着音乐节拍做操，精神饱满，动作正确。

集体、

小组活动

活动一：开心菜园（语言）

活动二：小兔子的菜园（音乐）

活动三：螃蟹运南瓜（体育）

活动四：蔬菜的沉与浮（科学）

活动五：细细长长的黄瓜（美术）

上午游戏

户外游戏：

（周一）玩沙玩水，指导要点：上周幼儿合作建构菜园子，利用树枝树叶进行种菜，本周为菜园子搭建水渠，感受种菜、浇水劳作的乐趣。

角色游戏：

（周二、三、四）娃娃家、理发店、小医院、银行、小超市、点心店、饰品店、蛋糕店等。

重点指导：上周超市增加蔬菜进行买卖，本周引导娃娃家、点心店利用蔬菜进行切一切、炒一炒，并介绍菜品，鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

专用教室：

（周五）绘本室，指导要点：上周幼儿阅读了有关蔬菜的绘本，本周继续引导幼儿阅读，能够大胆讲述自己看到的故事。

下午体锻

场地：食堂东

指导要点：尝试单手连续拍球，发展手眼协调能力。

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试滑草游戏，注意身体保持平衡。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能以匍匐、膝盖悬空等多种钻爬爬笼。

场地：西水泥地

指导要点：能够双手滚动轮胎向前走一段距离。

场地：最北面水泥地

指导要点：能遵守骑车的规则，行驶中注意自身的安全。

下午游戏

区域活动：

（周一、二、五）语言区：阅读绘本《番茄哪里来》、蔬菜谜语；美工区：蔬菜印画、蔬菜创意造型；生活区：切蔬菜、洗蔬菜；益智区：胡萝卜插插乐、蔬菜排队；科探区：切开看一看、蔬菜的沉与浮；建构区：生生园的小菜园；表演区：小兔子的菜园。

重点指导：语言区，蔬菜绘本，引导幼儿认真阅读绘本，能够看着画面进行讲述，丰富蔬菜的相关经验。

美工区：蔬菜创意造型，引导幼儿选择蔬菜用粘土、自然材料等大胆想象，进行创意制作。

科探区：蔬菜的沉与浮，引导幼儿猜想蔬菜的沉浮，进行记录并能与同伴分享交流自己的发现。

户外游戏：

（周三）美创室，指导要点：上周幼儿进行了蔬菜印画，本周引导幼儿在印画的基础上进行创意添画。

（周四）生生园，指导要点：上周为种植地进行了除草，本周为长势不好的芹菜进行补种。

日常生活

⒈引导幼儿关注生生园里的蔬菜，观察蔬菜的外形特征，了解蔬菜的多样性。

⒉每天午餐前，让幼儿说一说所吃蔬菜的名称与营养。

家长工作

⒈与幼儿一起装扮蔬菜、进行蔬菜拼盘，体验趣玩蔬菜的乐趣。

⒉家长用餐的时候要以身作则，帮助幼儿克服不吃蔬菜的不良习惯。

环境创设

⒈将幼儿制作的蔬菜创意造型布置在班级一角，供幼儿欣赏、交流。

⒉记录幼儿在活动中与蔬菜的精彩瞬间，呈现在班级环境中，营造主题氛围。