星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿与同伴问好，做好二次晨检，提醒幼儿自主签到、整理、放置自己的脱下衣物。

⒉来园活动：幼儿自主选择桌面游戏；观察、照料植物做好记录；整理自己的小柜子。上周幼儿桌面游戏中选择积木的较多，本周引导幼儿进行阅读、编织、下棋等简单、易整理的内容。

⒊晨 谈：围绕“不爱吃蔬菜怎么办”、“特别的蔬菜”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿分享让自己喜爱吃蔬菜的办法，并尝试表征，制定成册。

户外锻炼

分散活动：⑨区
重点指导：幼儿能单手将沙包向前投掷4米左右。

分散活动：③区
重点指导：幼儿能双手抓住吊环、，双脚离开地面，保持15秒左右。

分散活动：②区

重点指导：将平衡木与其他材料组合，幼儿能在低矮的物体上平稳地走一段距离。

分散活动：⑥区

重点指导:幼儿能助跑跨跳过一定距离的跨栏。

分散活动：①区

重点指导：幼儿自主搭建轮胎、竹梯、油桶等材料，进行挑战游戏。

⒈队列练习：能快速找到自己的队列位置，听指令立正、稍息、原地踏步、与对应同伴交换位置等。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节，能跟着音乐节拍做操，精神饱满，动作基本到位。

集体、

小组活动

活动一：萝卜青菜我都爱（健康）

活动二：蔬菜歌（音乐）

活动三：彩色牛奶（语言）

活动四：蔬菜大变身（美术）

活动五：好吃的芹菜（科学）

上午游戏

玩沙玩水（周一），指导要点：上周幼儿收集树枝为小菜园搭建围栏，搭建水渠，本周继续丰富小菜园及小菜园周边环境，鼓励幼儿合作完成。

区域活动（周二）美工区：蔬菜造型、蔬菜创意印画；生活区：切蔬菜、谷皮分离、织围巾；语言区：《一园蔬菜成了精》《我绝对绝对不吃番茄》；建构区：小兔的小菜园；科探区：大蒜哥哥和葱弟弟和韭菜妹妹、蔬菜的沉浮；益智区：蔬菜汤、泡沫方块造型。

重点指导：美工区（蔬菜创意印画）：结合幼儿已有的蔬菜印画经验，本周引导幼儿根据蔬菜的切面形状组合进行印画创作，并进行适当的添画，并为作品取上合适的名字。

角色游戏（三、四）娃娃家、美美理发店、儿童医院、联华超市、沙县小吃、甜甜蛋糕店等。指导要点：上周超市买菜增添称菜、包装等环节丰富游戏情节，本周整合蔬菜种类，制作相应的价目表。

建构室（周五）小动物的菜园子，指导要点：上周幼儿能用不同材料搭建菜园子，本周引导幼儿尝试运用间隔垒高围合的方法搭建菜园子。

下午体锻

场地：食堂东

指导要点：尝试单手连续拍球，发展手眼协调能力。

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试滑草游戏，注意身体保持平衡。

场地：爬笼+山坡

指导要点：能以匍匐、膝盖悬空等多种钻爬爬笼。

场地：西水泥地

指导要点：能够双手滚动轮胎向前走一段距离。

场地：最北面水泥地

指导要点：能遵守骑车的规则，行驶中注意自身的安全。

下午游戏

区域活动（周一、周五）美工区：蔬菜造型、蔬菜创意印画；生活区：腌萝卜、谷皮分离、织围巾；语言区：《一园蔬菜成了精》《我绝对绝对不吃番茄》；建构区：小兔的小菜园；科探区：大蒜哥哥和葱弟弟和韭菜妹妹、蔬菜的沉浮；益智区：蔬菜汤、泡沫方块造型。

重点指导：

科探区（蔬菜的沉浮），上周幼儿对几种常见蔬菜的沉浮有了猜想和初步的实践经验，本周提供更多的蔬菜，让幼儿猜想、实践，能够自主进行记录。

生活区（腌萝卜）：上周幼儿已有切各种蔬菜的经验，本周引导幼儿在洗萝卜、切萝卜的基础上尝试腌萝卜。

角色游戏（周二）娃娃家、美美理发店、儿童医院、联华超市、沙县小吃、甜甜蛋糕店等。指导要点：上周娃娃家、小吃店购买蔬菜进行美食制作；本周引导幼儿继续美食制作，研发新菜品，鼓励小客人积极做客、吃点心。

美创室（周三），指导要点：上周幼儿进行了蔬菜创意印画，本周引导幼儿运用自然物、黏土，塑造蔬菜创意造型。

生生园（周四），指导要点：上周为长势不好的芹菜进行补种，本周关注芹菜的发芽，照顾香菜，为香菜浇水、施肥，去除黄叶。

日常生活

⒈鼓励幼儿观察生生园里的各种蔬菜，尝试用写生的方式表现各种蔬菜的不同特征。

⒉午餐后，让幼儿说说所吃蔬菜的名称与烹饪方法，讨论：不吃蔬菜会怎么样。

家长工作

⒈幼儿帮助洗菜、捡菜，与家长一同进行蔬菜的烹饪，激发幼儿对蔬菜的喜爱之情。

⒉家长利用绘本、谈话，让幼儿进一步认识到蔬菜对身体生长的重要性，改善幼儿不吃蔬菜的挑食习惯。

环境创设

⒈班级环境中，呈现幼儿与蔬菜积极互动的场景，增强幼儿对蔬菜的积极情感。

⒉继续与幼儿共同布置“蔬菜朋友”主题墙面，增添幼儿活动中的想法与记录。