星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿与同伴问好，做好二次晨检、测温，提醒幼儿整理自己脱下的衣物。

⒉来园活动：幼儿自主签到，提醒幼儿用自己的学号进行每日签到；值日生更换日期和天气；幼儿自主选择桌面游戏；引导幼儿关注自然角情况，照顾植物。

⒊晨 谈：围绕“春天来了”“我找到的春天”、“春天的芽芽”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿用较完整的语言讲述自己寻找到的春天。

户外锻炼

分散活动：⑨区

重点指导：能运用皮球、沙包、飞盘等进行投篮、投掷游戏。

分散活动：③区
重点指导: 能结合安吉组合玩具，将轮胎、梯子等材料组合开展爬、跳、跑等游戏。

分散活动：②区

重点指导：能将轮胎、竹梯等材料组合，开展钻爬、跨跳等游戏。

分散活动：⑥区
重点指导：能将彩圈与小桶组合玩双脚并拢跳、分开跨跳游戏。

分散活动：①区
重点指导：能将平衡木与其他材料组合，幼儿尝试在低矮的物体上平稳地走和爬。

⒈队列练习：能够听指令立正、稍息、手脚协调原地踏步、四纵队走成四个圆形。

⒉操节、韵律活动：能跟着音乐节拍认真做操，精神饱满，动作有力。

集体、

小组活动

活动一：你好，春天（社会）

活动二：春雨姐姐变戏法（语言）

活动三：春天多美好（音乐）

活动四：椭圆形和梯形（数学）

活动五：美丽的春天（美术）

上午游戏

玩沙玩水（周一）指导要点：上周幼儿进行安装管道，开展引水流游戏；本周引导幼儿利用周边材料，营造春天的情景。

角色游戏：

（周二、三、四）角色游戏：星星、月月家、美美理发店、儿童医院、联华超市、沙县小吃、甜甜蛋糕店、中国银行、生日贺卡店等。

重点指导：上周幼儿扮演怀孕的妈妈，表现怀孕妈妈的日常生活；本周鼓励幼儿利用小推车、餐垫、小篮子等材料带娃娃进行郊游、野餐游戏，发展幼儿间的交往能力及解决问题的能力。

专室游戏：

建构室（周五），指导要点：上周引导幼儿建构造型不同的生日列车；本周引导幼儿搭建自己观察到的春天的景物，表现春天的场景。

下午体锻

场地：食堂东

指导要点：能用山洞、跨栏、垫子等组合游戏。

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草，注意身体保持平衡。

场地：爬笼+山坡

指导要点：滑索时能用双腿夹球，并将球投进指定框内。

场地：西水泥地

指导要点：能够将轮胎、木板、垫子组合，进行走、爬、跳游戏。

场地：最北面水泥地

指导要点：能遵守骑车的规则，按照地面箭头指示安全骑行。

下午游戏

区域活动：

（周一、周二、周五）益智区：找错、小动物连连看、石头叠叠乐、夹子动物；科学区：种子发芽、我是超级小玛丽；美工区：春天的手环、把春天装进瓶子里、柳树；生活区：筷子夹物、串手链；语言区：在春风里散步、春雨姐姐变戏法；建构区：春天的花园；表演区：去野餐

重点指导：美工区（春天的手环）：上周幼儿利用手工、绘画、结合自然物进行花束制作，本周引导幼儿选择喜欢的自然物进行手环制作。

益智区（找错）：上周幼儿尝试对物体大小、颜色有干扰的情况下进行比高矮，本周引导幼儿通过仔细观察，找出不是春天的景象。

语言区（《在春风里散步》）：引导幼儿正确阅读图书，能用较完整的语言讲述自己的看到的画面。

专用教室：

（周三）美创室：上周幼儿利用多种材料制作生日小物件，本周引导幼儿运用不同绘画工具，画一画自己找到的春天的景物。

户外游戏

（周四）生生园：上周幼儿进行拔草，松土等工作，本周引导幼儿观察生生园的春天，记录自己发现的变化。

日常生活

⒈引导幼儿寻找春天，感受春天，关注幼儿园里植物上的花苞苞、芽苞苞。

⒉带领幼儿在幼儿园内搜集春天的物品，如花瓣、树叶、小虫子等。

家长工作

⒈请家长利用休息日带幼儿接触大自然，感受春天的气息，丰富幼儿的生活经验和情感体验。
⒉请家长与幼儿阅读有关春天的绘本，分享春天的知识，帮助幼儿丰富对春天认识。

环境创设

⒈展现春天的足迹，将幼儿在幼儿园发现的花、花苞苞、芽苞苞、种子发芽等以照片的形式展现在活动室。

⒉自然角增添种子发芽实验、春天的花卉和小动物，突出春天的特征。