星期

内容

一

二

三

四

日

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿入园情绪，做好二次晨检；引导幼儿签到时能正确书写自己的学号；鼓励幼儿主动与同伴问好。

⒉来园活动：引导幼儿照料自然角中的植物与小乌龟，观察“郁金香、水仙”的发芽情况，鼓励幼儿发现问题能及时记录、探讨，大胆讲述自己的想法。

⒊晨 谈：“春天的花”“柳树”,指导要点：引导幼儿说说自己看到的花有什么变化，尝试对比花朵的不同，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

户外锻炼

分散活动：⑨区

重点指导：能运用皮球、沙包、飞盘等进行投篮、投掷游戏。

分散活动：③区
重点指导: 能结合安吉组合玩具，将轮胎、梯子等材料组合开展爬、跳游戏，提高身体动作地协调。

分散活动：②区

重点指导：将轮胎、竹梯、平衡木等材料组合，幼儿能在低矮的平衡木上平稳地走一段距离。

清明放假

分散活动：①区
重点指导：能自主搭建轮胎、竹梯、油桶等材料，进行钻爬、跨跳游戏，挑战有一定难度的动作技能。

⒈队列练习：能够听指令立正、稍息、手脚协调原地踏步、齐步走。

⒉操节、韵律活动：能跟随音乐节拍认真做操，精神饱满，动作到位、正确。

集体、

小组活动

活动一：去年的树

（社会）

活动二：盼盼的树朋友（科学）

活动三：我的小花园

（音乐）

清明放假

活动五：穿树林（体育）

上午游戏

户外游戏：

玩沙玩水（周一），指导要点：上周幼儿利用自然资源探索水流快慢；本周引导幼儿运用多种自然材料创建春天的生生园。

角色游戏：

（周二、三）角色游戏：娃娃家、美美理发店、儿童医院、联华超市、沙县小吃、甜甜蛋糕店、中国银行、花店。

重点指导：上周点心店制作了草头饼、春卷；本周可利用幼儿收集、制作的花朵，开展花店游戏，发展幼儿售卖、招呼客人等社会性行为。

专室游戏：

绘本室（周五），指导要点：上周幼儿阅读有关春天的绘本，分享了自己对春天的发现；本周继续阅读春天里动物的绘本，了解、认识春天里动物。

下午体锻

场地：食堂东

指导要点：能自行组合根据规则玩打网球、打羽毛球。

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草。

场地：爬笼+山坡

指导要点：滑索时能用双腿夹球，并将球投进指定框内。

清明放假

场地：最北面水泥地

指导要点：能遵守骑车的规则，按照地面箭头指示骑行。

下午游戏

区域活动：

（周一、周二、周五）益智区：找错、小动物连连看、石头叠叠乐、夹子动物；科学区：种子发芽、我是超级小玛丽；美工区：春天的手环、把春天装进瓶子里、柳树；生活区：筷子夹物、串手链；语言区：在春风里散步、春雨姐姐变戏法；建构区：春天的花园；表演区：去野餐。

重点指导：美工区（柳树）：上周利用皱纹纸、吸管、剪刀制作了柳条，本周引导幼儿利用绿色物体、树枝、绿色彩纸、圆形卡纸进行柳树制作。

建构区（春天的花园）：上周搭建了春天里的花朵和树木；本周和美工区联动，利用制作的春天的景物、动物，丰富花园的搭建。

语言区（绘本阅读）：上周幼儿阅读春天的绘本，能用较完整的语言讲述自己阅读的书本；本周引导幼儿阅读后，选择自己喜欢的画面进行画画，或进行续编，自制成新的绘本。

专用教室：

（周三）美创室：上周幼儿绘画了找到的春天景物；本周欣赏作品“春天”，引导幼儿利用多种材料、自然物，进行春天的拼搭，展现春天的美丽。

日常生活

⒈在散步、生活中寻找身边的花，感受花的美丽多彩，感知花在我们生活中的作用与意义。

⒉关注春天温度的变化，感受春天阳光照射在身上的温暖，说说太阳对植物的作用。

家长工作

⒈利用清明假期带着幼儿进行踏青活动，引导幼儿观看开放的桃花、梨花、蚕豆花以及大片的油菜花，感知春天色彩的丰富。

⒉近阶段呼吸道疾病高发，提醒家长少带幼儿去人多的场所，及时关注幼儿的健康状况。

环境创设

⒈布置苔藓微景观，创设春天郊游情景，幼儿绘制人物、制作花草、昆虫等丰富景观内容。

⒉持续关注自然角水培植物郁金香和水仙的生长情况，及时跟进相关的表征。