星期

内容

日（四）

一

二

三

六（周五）

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿入园情绪，做好二次晨检（身体状况、随身物品携带）、测温，鼓励幼儿与同伴问好，进行来园签到。

⒉来园活动：提醒早来的幼儿更新天气墙、更换晨间体锻引导牌；幼儿自主选择桌面游戏，和同伴友好相处；观察植物生长、开花；照料小金鱼、小乌龟、蚕宝宝，并做好记录。

⒊晨 谈：围绕“生活中的数字”“数字的作用”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿能较完整的讲述自己发现的数字的场所及其表示的作用。

户外锻炼

分散活动：⑥区
重点指导：结合跑道，能用小桶、手脚板、跳圈等多种材料组合开展跑跳类游戏。

分散活动：⑨区

重点指导：能将跳圈、皮球、沙包等材料组合开展投掷类游戏。

分散活动：③区
重点指导: 能在草坪上开展追逐跑游戏。

劳动节放假

分散活动：①区
重点指导：能自主搭建轮胎、竹梯、拱形门等材料，尝试运用多种方法钻爬游戏。

⒈队列练习：听口令练习原地踏步、四纵队走成四个小圆。

⒉操节、韵律活动：能跟随音乐节拍认真做操并变化队形，精神饱满，动作有力。

集体、

小组活动

活动一：数字歌（语言）

活动二：十个印第安小男孩（音乐）

活动三：能干的小丑（体育）

劳动节放假

活动五：比厚薄（数学）

上午游戏

户外游戏：

（周一）玩沙玩水，上周幼儿探索湿沙城堡的游戏，本周继续湿沙城堡游戏，添加树枝、竹叶、花草等丰富城堡环境。

角色游戏：

（周二、周四）娃娃家、美美理发店、儿童医院、联华超市、沙县小吃、甜甜蛋糕店、中国银行、花店

重点指导：上周游戏中丰富了春日的美食及花店的买卖，本周引导幼儿为自己的家、店铺设计电话号码、制作门牌号。

户外游戏：

（周五）户外建构，上周幼儿搭建了春天的游乐场，本周继续用多种材料搭建游乐场，引导幼儿添加数字元素，打造成数字乐园。

下午体锻

场地：西水泥地

指导要点：能够将轮胎、木板、垫子组合，进行走、爬、跳游戏。

场地：食堂东

指导要点：能自行组合根据规则玩垒球、打羽毛球。

场地：生生园西山坡

指导要点：鼓励幼儿在山坡的不同地方进行滑草，探索滑草速度的快慢。

劳动节放假

场地：最北面水泥地

指导要点：能遵守骑车的规则，按照地面箭头指示骑行。

下午游戏

区域活动（周一、周二、周五）美工区：数字小人、打扮数字、有趣的数字；语言区：数字相关绘本；科探区：颜色变变变；益智区：数独、快乐纸牌；建构区：数字乐园；生活区：系一系、夹一夹。

重点指导：美工区（有趣的数字）：上周幼儿能用镂空的方式画数字，并进行涂色，本周引导幼儿用扭扭棒、毛绳塑造各种数字的形状。

建构区（数字乐园）：上周幼儿建构了春天的公园，本周在建构公园的基础上添加数字元素，打造成有趣的数字乐园。

益智区（快乐纸牌）：上周幼儿摆放并书写自己家的电话号码，本周引导幼儿玩纸牌比大小游戏。

户外游戏（周四）生生园：上周幼儿在生生园写生自己春天的花朵、蔬菜，本周引导幼儿观察照料种植的秋葵，记录秋葵的生长。

日常生活

⒈引导幼儿关注生活中的数字，感受各种各样的数字形态，感受数字给生活带来的方便。

⒉引导幼儿根据数形的特点仿编数字儿歌，体会阿拉伯数字在数形上的相近和差别。

家长工作

⒈与幼儿一同关注生活中的数字，帮助幼儿了解这些数字的不同作用，感受数字用途的多样性。

⒉与幼儿一起利用家中的物品、身体，创造性地拼摆各种数字的造型。

环境创设

⒈收集用不同的方法写出的各类数字，让幼儿感受数字可以有许多不同的表现形式。

⒉将幼儿创作的数字小人、有趣的数字等作品呈现在班级环境中，丰富主题氛围。