星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿入园情绪，做好二次晨检，鼓励幼儿与同伴问好，进行来园签到。

⒉来园活动：提醒早来的幼儿更新天气墙、更换晨间体锻引导牌；幼儿自主选择桌面游戏，和同伴友好相处；观察照料自然角的植物、动物，并做好观察记录。

⒊晨 谈：围绕“我知道的运动项目”“我擅长的运动”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿用完整的语言讲述自己喜欢的运动项目。

户外锻炼

分散活动：⑨区

重点指导：能运用皮球、沙包、飞盘等进行投篮、投掷游戏。

分散活动：③区
重点指导: 能结合安吉组合玩具，将轮胎、梯子等材料组合开展爬、跳、跑等游戏。

分散活动：②区

重点指导：能将轮胎、竹梯等材料组合，开展钻爬、跨跳等游戏。

分散活动：⑥区
重点指导：能将彩圈与小桶组合玩双脚并拢跳、分开跨跳游戏。

分散活动：①区
重点指导：能将平衡木与其他材料组合，幼儿尝试在低矮的物体上平稳地走和爬。

⒈队列练习：听口令原地踏步、四纵队走成四个小圆。

⒉操节、韵律活动：能跟随音乐节拍认真做操并变化队形，精神饱满，动作有力。

集体、

小组活动

活动一：我知道的运动项目（社会）

活动二：国王生病了（语言）

活动三：走路（音乐）

活动四：什么地方可以动（科学）

活动五：运动小人（美术）

上午游戏

户外游戏：

（周一）玩沙玩水，指导要点：上周将树枝、竹叶、花草等自然物融入城堡游戏，本周利用沙水融合特性塑造运动场所、如跑道、泳池等。

角色游戏：

（周二、三、四）：娃娃家、理发店、小医院、银行、超市、花店、面条店等等。

重点指导：上周游戏中门牌号码的制作与使用，增添了外卖游戏情节，本周尝试开设“小小健身房”，引导幼儿收集一些日常运动器械，进行“健身”活动。

户外游戏：

户外建构（周五），指导要点：上次幼儿在搭建的游乐场中加入了数字元素，打造数字乐园，本周引导幼儿运用建构材料搭建各种运动人物。

下午体锻

场地：食堂东

指导要点：能用山洞、跨栏、垫子等组合游戏。

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草，注意身体保持平衡。

场地：爬笼+山坡

指导要点：滑索时能用双腿夹球，并将球投进指定框内。

场地：西水泥地

指导要点：能够将轮胎、木板、垫子组合，进行走、爬、跳游戏。

场地：最北面水泥地

指导要点：能遵守骑车的规则，按照地面箭头指示安全骑行。

下午游戏

区域活动（周一、二、五）美工区：运动小人、制作奖牌；语言区：你演我猜；建构区：体育场；科探区：光与影、会爬的水；生活区：剥蚕豆，制作运动道具（团纸球、卷纸棒等）；益智区：拼小人、足球小人。

重点指导：美工区（运动小人）：上周幼儿制作了自家的门牌号码，本周引导幼儿用树枝、叉子、勺子、毛根等材料结合黏土塑造运动小人。

益智区（拼小人）：上周幼儿运用多种材料进行了数字的制作与装饰，本周引导幼儿运用几何图形拼板拼搭不同运动造型的人物。

建构区（体育场）：上周幼儿建构了数字乐园，本周引导幼儿设计体育场，并能根据设计运用多种建构材料搭建体育场。

专用教室（周三）美创室：上周幼儿利用不同材料，通过拼贴、制作出平面、立体的数字小人，本周引导幼儿利用美创室里的材料创作运动小人。

户外游戏（周四）生生园：上周幼儿为种植地进行了拔草，本周引导幼儿观察生生园成熟中小麦的变化，并进行写生。

日常生活

⒈收集、分享各种运动项目的图片、书籍，引导幼儿说说自己知道的运动项目，并能用动作演示。

⒉在散步时，和同伴一起探索自己身体可以活动的地方。

家长工作

⒈家长与幼儿共同收集和运动有关的资料，帮助幼儿了解各种各样的运动以及运动的意义。

⒉利用早晚或者休息时间，带领幼儿一起做做运动，锻炼身体，体验运动的乐趣。

环境创设

⒈布置“有趣的运动”专栏，展示幼儿日常锻炼的运动照片、运动员比赛图片。

⒉结合美术活动制作的运动小人，在班级营造运动的环境和氛围。