星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：引导幼幼之间有礼貌地问早，放好自己的物品，关注幼儿身体状况。

⒉来园活动：引导幼儿照顾自然角，重点观察西瓜虫的身体特征、行为方式，并做好记录。值日生更换天气墙日期、天气，更换晨间锻炼区域牌。

⒊晨 谈：围绕“运动会的难忘瞬间”“我的晨间运动”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿说说运动会开展中的一些难忘瞬间；围绕晨锻，介绍自己的运动，器械的组合等。

户外锻炼

分散活动：⑩区

重点指导：能将垫子两边竖起，幼儿分两组面对面进行打野战。

分散活动：④区

重点指导：幼儿双手抓握吊环，双脚离开地面，并能保持一段时间，鼓励幼儿间相互进行数数计时。

分散活动：⑦区

重点指导：能在一定距离下将火箭标枪投掷进轮胎洞里。

分散活动：⑧区

重点指导：指导幼儿能够根据路标、路线骑自行车，并安全绕过障碍物，遵守交通规则。

分散活动：⑤区

重点指导：能双手双脚勾住PVC管道挪动一段距离。分 试在木板上面骑平衡车。

⒈队列练习：能迅速找到自己的队伍，跟随音乐变换队形：四列---围四个圈---围圈走---四列---两两交换。

⒉操节、韵律活动：能跟随音乐精神饱满地做韵律操，动作有力。

集体、

小组活动

活动一：运动员颁奖

（语言）

活动二：健康歌

（音乐）

活动三：热闹的运动场

（美术）

活动四：我的身体会移动

（体育）

活动五：格子游戏

（数学）

上午游戏

户外游戏：

（周一）玩沙玩水，指导要点：引导幼儿探索湿沙塑造足球场；本周引导幼儿挖掘、沙水塑形建造运动沙场。

角色游戏：

（周二、三、周四）角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、银行、超市、小舞台、点心店、花店、健身房等。

重点观察：上周鼓励幼儿利用资源库材料尝试开设健身房游戏；本周鼓励幼儿进行畅想运动会后的情景，比如：开展颁奖、唱国歌等游戏情节。

专用教室：

（周五）绘本室，指导要点：上周寻找有关运动的绘本进行阅读，本周重点：阅读有关于运动方面的绘本，了解运动带给我们的好处。

下午体锻

场地：食堂东

踩高跷：指导幼儿尝试手脚并用绕障碍物s形状走路。

场地：生生园西山坡

滑草：能够双手抓住滑草板的两端从山坡一侧向下滑行。

场地：爬笼+山坡

爬笼：能膝盖悬空地在爬笼中平稳、有序得行走。

场地：西水泥地

轮胎：能够双手推动轮胎向前滚动。

场地：最背面水泥地

骑自行车：能双脚交替地骑自行车，按照地面箭头的方向骑行。

下午游戏

区域活动：

（周一、二、四）美工区：热闹的运动会、运动小人；语言区：你演我猜；建构区：体育馆；科探区：有趣的磁铁运动；生活区：制作运动器械（团纸球、卷纸棒等）；益智区：拼小人、捆皮筋。

重点指导：

语言区（你演我猜）指导要点：根据幼儿了解多种运动项目，根据图片上的运动，用动作表现，让幼儿猜测。

科探区（有趣的磁铁运动）指导要点：幼儿用不同的磁铁尝试探索运动小人和水底小动物的运动轨迹。

美工区（热闹的运动会）指导要点：幼儿能用小木棒、贝壳、松果、吸管、水果套、纽扣等材料组合创意表现热闹的运动会场景。

专用教室：

（周三）乐高教室，指导要点：上周引导幼儿合作搭建运动场馆，本周引导幼儿搭建喜欢的游戏场地。

户外游戏：

（周一）户外涂鸦，指导要点：上周引导幼儿绘画不同的运动小人，本周引导幼儿绘画自己喜欢的运动游戏。

日常生活

⒈引导幼儿关注生活中普通的事情中也有运动（例如擦桌子、搬椅子等）。

⒉引导幼儿利用自己自制的运动器械、现有的运动器械进行有趣的运动活动和游戏。

家长工作

⒈家长讲述自身小时候在学校运动会中难忘的时刻和参加比赛的感受，鼓励孩子多运动爱运动。

⒉能够利用空余时间和幼儿一起做适当的运动，知道运动的好处。

环境创设

⒈利用美工区的运动小人装饰建构区的体育场，丰富建构环境。

⒉创设一片运动区，引导幼儿利用自己自制的运动器械、现有的运动器械进行有趣的运动活动和游戏。