星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，鼓励幼儿与老师同伴大胆打招呼，继续引导幼儿自主拧开瓶盖后，特别关注杯口、杯盖的干净情况，并灌水后拧紧放置在自己的桶内，并关注桶内卫生。

⒉来园活动：幼儿选择表示自己心情的娃娃进行自主签到，基于有新伙伴的到来，本周引导幼儿认识新朋友，相互问好介绍名字。同时，幼儿自主选择各种游戏材料，进行游戏活动。

⒊晨谈：“我升中班了”“我做哥哥姐姐了”，引导幼儿大胆表达自己成为中班小朋友、哥哥姐姐的心情。

户外锻炼

分散活动：⑥区

重点指导：引导幼儿能快速通过S形弯道。

分散活动：⑥区

重点指导：鼓励幼儿练习走、跑、跳、爬等基本动作。

分散活动：⑥区

重点指导：引导幼儿感知空间方位，明确前进、转弯等方向概念。

分散活动：⑥区

重点指导：引导幼儿遇到困难时能与同伴合作，愉快游戏。

分散活动：⑥区

重点指导：引导幼儿根据游戏需要设置难易区域，鼓励幼儿敢于挑战不同难度。

⒈队列练习：四路纵队练习，记住自己所在队伍的位置。

⒉律动、早操：熟悉新音乐，能听着音乐大致跟上节拍做操。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用活动室中的桌椅进行攀爬、平衡等游戏。

集体、

小组活动

开学第一天

活动二：别说我小

（语言）

活动三：我是中班小朋友

（音乐）

活动四：我们见面了

（社会）

活动五：中班的我

（美术）

上午游戏

开学第一天

玩沙玩水

九三阅兵

角色游戏

角色游戏

科探区：镜子里的不同；语言区：说说你我；美工区：好朋友相框，中班的我；建构区：我们的幼儿园；表演区：我是中班小朋友；生活区：好朋友变漂亮了；益智区：益智棋、找朋友。

角色游戏：和幼儿一同观察发现中班角色游戏与小班的不同之处，同时商讨开设哪些角色、位置摆放在哪，并投放哪些材料。

下午体锻

场地：爬笼+山坡

指导要点：鼓励幼儿能够手脚并用快速的爬过长长的爬笼。

场地：花田

指导要点：鼓励幼儿能够跨过跨栏，快速冲刺跑完一段距离。

场地：西水泥地

指导要点：鼓励幼儿自由组合竹梯、轮胎与木板，熟练地走、爬、跳，挑战新难度。

场地：食堂北面

指导要点：鼓励幼儿练习单手拍皮球，掌握好拍的力度。

场地：门卫东

指导要点：鼓励幼儿自由拼摆轮胎、木板与山洞，进行钻爬游戏。

下午游戏

区域活动

区域活动

角色游戏

户外建构

（新学期的幼儿园）

生生园

（清理种植地）

日常生活

⒈关注插班的幼儿，鼓励大家相互交流，帮助他们较快地融入新集体生活中。

⒉利用晨间、餐后、离园谈话时间，与幼儿进行交流，谈谈我们的新教室、新朋友，自己的新朋友。

家长工作

⒈家长多与幼儿沟通，让幼儿说说自己中班生活的变化以及成为中班小朋友的心情。

⒉家长引导幼儿按时起床、睡觉，督促幼儿养成良好的生活作息，尽快适应中班生活。

环境创设

⒈创设主题墙“我升中班啦”， 运用多种形式表现“我”与好朋友玩游戏的瞬间。

⒉师幼共同营造友好、温馨的班级氛围，使幼儿充分体验美好的友情，产生集体归属感。

⒊鼓励幼儿动脑动手一起参与布置自然角，增添自然角植物，创设自然角环境。