星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，鼓励幼儿与老师同伴大胆打招呼，继续引导幼儿自主拧开瓶盖后，特别关注杯口、杯盖的干净情况，灌水后拧紧放置在自己的桶内，并关注桶内卫生。

⒉来园活动：引导幼儿认识自己的学号自主签到；引导幼儿观察了解自然角里的植物及发芽实验；引导幼儿自主选择各种游戏材料开展游戏活动。

⒊晨谈：围绕“我是班级小主人”展开讨论，引导幼儿用较完整的语言表达自己作为班级小主人可以参与班级哪些劳动。

户外锻炼

分散活动：⑦区

重点指导：引导幼儿能在较窄的木板上平稳走一段距离。

分散活动：⑦区

重点指导：鼓励幼儿匍匐、膝盖悬空钻爬过搭建的障碍。

分散活动：⑦区

重点指导：引导幼儿助跑跨跳过一定高度的跨栏。

分散活动：⑦区

重点指导：鼓励幼儿单脚连续向前跳5米左右。

分散活动：⑦区

重点指导：引导幼儿根据标记方向骑行。

⒈队列练习：能够听指令立正、稍息，手脚协调原地踏步。

⒉律动、早操：能随乐做动作，动作基本到位，初步尝试变换队形。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用活动室中的桌椅进行攀爬、平衡等游戏。

集体、

小组活动

活动一：快乐是这样开始的（语言）

活动二：泡泡都是圆的吗

（科学）

活动三：哈罗哈罗

（音乐）

活动四：拼一拼

（数学）

活动五：手拉手

（美术）

上午游戏

建构室（幼儿园）

玩沙玩水（水渠）

区域活动

角色游戏

角色游戏

科探区：镜子里的不同；语言区：说说你我；美工区：有趣的标记，好朋友相框，中班的我；建构区：我们的幼儿园；表演区：我是小麦霸；生活区：好朋友变漂亮了；益智区：益智棋、找朋友。

角色游戏：开展娃娃家、医院、理发店、点心店、超市等。引导幼儿与同伴共同确定游戏主题，用角色语言、动作表现角色，在娃娃家里模仿照顾宝宝、招待客人、整理家中物品等。

下午体锻

场地：爬笼+山坡

指导要点：引导幼儿能双手悬空抓吊环，滑绳索时尝试双手抓住吊环坚持。

场地：花田

指导要点：指导幼儿能够搭建平衡闯关，走平衡木。

场地：西水泥地

指导要点：指导幼儿能够自己摆放标志物并按标记进行骑行活动。

场地：食堂北

指导要点：指导幼儿能连续自抛自接球。

场地：门卫东

指导要点：指导幼儿能定点将球投进篮筐里。

下午游戏

绘本室

区域活动

区域活动

乐高室

区域活动

日常生活

⒈引导幼儿感受自己作为班级小主人可以为班级做哪些事，参与班级标记制作等。

⒉引导幼儿讨论值日生可以做哪些事，讨论轮流担任值日生。

⒊引导幼儿关注自然角里的植物，观察植物的发芽情况并进行记录。

家长工作

⒈指导家长鼓励幼儿准时来园，积极参与班级劳动等活动，体验做班级小主人的积极情感。

⒉鼓励家长与幼儿一同感受操节、律动音乐，帮助幼儿更快熟悉节奏。

环境创设

⒈丰富主题墙“我是中班小朋友”，将幼儿的自画像、朋友画像等表征呈现在环境中，丰富主题氛围。

⒉丰富自然角的植物，引导幼儿一同开展植物的发芽、对比实验。